YouTube Kids — приложение для детей
YouTube Kids — это детское приложение от Google Inc для просмотра видео. Интерфейс и весь контент рассчитан именно для детей, даже для самых маленьких зрителей. Родителям больше не нужно волноваться, что ребёнок будет смотреть то, что рассчитано на более взрослую публику. В приложении собраны мультфильмы, развлекательные и познавательные видеоматериалы для юных зрителей и для семьи. Есть и новинки и старые полюбившиеся многим видео.
Приложение бесплатно, в нём есть реклама. Можно включить YouTube Premium для отключения рекламы.
Ролики для детей разного возраста
Родители могут указать возраст ребёнка, это позволит приложению подбирать подходящее видео. Для каждого ребёнка можно создать отдельный профиль. Может быть создано до восьми профилей.
Для самых маленьких
Интерфейс приложения сведён к минимуму, это позволяет пользоваться приложением самым маленьким зрителям.
Ограниченный контент
Специальные алгоритмы исключают появление недопустимого контента. Если вы считаете, что какой-то ролик не предназначен для ребёнка, то вы можете отправить жалобу.
Поиск
Есть поиск роликов, при желании его можно отключить.
Ограничение по времени и родительский контроль
Вы можете включить таймер, когда время закончится, приложение заблокируется и появится надпись «Время вышло!» Родительские настройки нужны для контроля, что смотрит ребенок и сколько времени он проводит в приложении. Есть возможность заблокировать контент.
Поддержка разных устройств
Приложение работает на смартфонах Android и iOS, планшетах и некоторых моделях телевизоров с Android TV и Smart TV.
Минусы
А теперь про ложку дёгтя.
- Нет возможности показывать видео только на одном выбранном языке. Иногда к просмотру рекомендуются ролики на китайском, корейском, английском или других языках.
- Реклама, хотя и мало. Ну зачем она ребёнку?
- Нет возможности заблокировать канал целиком.
- Не работает в оффлайне 🙂 Я, конечно, много хочу, но если бы была возможность накачать в память штук 30 любимых роликов, то это был бы плюс.
- Сомнительный контент. Цитирую один из отзывов: «Такое нельзя смотреть , им надо развивающее , а не ДЕБИЛИЗИРУЮЩЕЕ!, здесь наподобие телепузиков
Мой личный отзыв
Мне нравится приложение, ребёнок быстро во всём разобрался и сам тыкает по кнопкам. С языком решаю проблему поиском и просмотром русскоязычных роликов, — на некоторое время китайский контент пропадает, начинают рекомендоваться русские видео.
Это лучшее приложение для просмотра видео детьми, не смотря на все недостатки. Интерфейс и юзабилити — отличные. Вопрос с иностранными языками — пока что самый главный.
Почему дети смотрят рекламу как завороженные.
Почему дети смотрят рекламу не отрываясь, и как это влияет на их психику в будущем? Какой вред могут нести рекламные ролики для ребёнкаМногие родители замечают, что их ребёнок устремляется к телевизору, когда там демонстрируют рекламные ролики. Малыш смотрит их как заворожённый и порой не реагирует на замечания окружающих. Чем же так привлекательна реклама для детей? Несёт ли она в себе потенциальную опасность?
Чем реклама так привлекает детей
Интерес к рекламе дети начинают испытывать с раннего возраста, порой она завораживает даже грудных младенцев. В этом нет ничего удивительного, ведь над созданием этих роликов трудятся целые агентства, озадаченные стремлением всеми способами привлечь потребителя.
Видео: любопытная реакция маленькой девочки на рекламу
Какой вред могут нести рекламные ролики для ребёнка
- Вредно для детского зрения. Но это можно отнести в целом к просмотру телевизионного контента.
- Дети быстро запоминают рекламные фразы и порой перестают нормально общаться — часто употребляют их без повода.
- Формирование нездорового потребительского поведения. Ребёнок сознательного возраста начинает требовать у родителей покупать вредные продукты (чипсы и пр.), ведь реклама преподносит их в очень привлекательном свете. Дети, насмотревшиеся рекламы, впоследствии становятся полноценными покупателями. И впечатления с телеэкрана влияют на выбор товаров в магазине — человек стремится покупать известные бренды, даже если не вполне доволен качеством продукции (например, смотрит не на состав шоколадки, а на её знакомую посредством рекламы упаковку). Известный логотип «западает в душу» и превращается в часть жизни человека. Кроме того, насмотревшись в детстве зазывных сюжетов, рекламирующих рестораны быстрого питания, взрослый ведёт туда своих детей вместо того, чтобы накормить полезным домашним обедом или ужином.
- Реклама способна увеличивать детскую агрессивность, повышать возбудимость малышей. Старших школьников интересуют демонстрируемые там трюки, опасные для здоровья, рискованные научные эксперименты. Ведь психологическая цель подобных роликов — навеять ощущение удовольствия, обусловленное покупкой определённого продукта. А дети гораздо легче, нежели взрослые, поддаются своим желаниям.
- В роликах малыши могут увидеть услышать вещи эротического характера (реклама презервативов, стимуляторов потенции и пр.). Это откладывается на подсознательном уровне, и у впечатлительных детей может вызывать проблемы неврологического характера (энурез, заикание и пр.). Дети постарше воспринимают всё увиденное буквально, понимая сексуальный контекст. Так девочки-подростки усваивают искажённые понятия о морали: им подсознательно хочется быть похожими на сексопильных героинь рекламных сюжетов. Мальчикам же нравится отождествлять себе с брутальными персонажами (мачо), которые также не отличаются нравственностью.
- Проводя много времени перед телевизором, кроха пренебрегает полезными занятиями: двигательной активностью, чтением, творчеством, общением со сверстниками.
- Некоторые западные ролики действуют по принципу нейролингвистического программирования (подсознательного внушения человеку определённых мыслей). На хрупкую психику ребёнка оно может оказать непредсказуемое действие. К отечественным роликам это в большинстве случаев не относится, но всё же лучше лишний раз перестраховаться.
Старших школьников интересуют демонстрируемые там трюки, опасные для здоровья, рискованные научные эксперименты. Ведь психологическая цель подобных роликов — навеять ощущение удовольствия, обусловленное покупкой определённого продукта. А дети гораздо легче, нежели взрослые, поддаются своим желаниям.
Как результат возникает устойчивый рефлекс «телевизор-еда». Это чревато проблемами с пищеварением, обменными нарушениями.Как только по телевизору начинается очередной рекламный ролик, ваш ребенок со всех ног бежит к экрану и смотрит как завороженный? Мы решили рассказать молодым родителям, почему дети так любят смотреть рекламу. Не опасно ли это и нормально ли с точки зрения развития? Давайте разберемся вместе.
У маленьких детей очень слабая фиксация внимания: ребенок не способен увлечься чем-то на длительное время, например на 3-5 минут.
Любую игрушку он бросит через полминуты, чтобы заняться чем-то еще. Никакой мультик или тем более фильм не длится столь короткое время. А вот рекламные ролики, наоборот, как раз продолжаются по телевизору около двадцати-тридцати секунд. В рекламных роликах практически всегда присутствует высокая динамика — действие развивается активно, персонажи постоянно движутся, производя различные действия. Дети самого младшего возраста воспринимают рекламу как информацию. Причем красиво упакованную, яркую и доступную. 0т таких коротких сюжетов ребенок не устает, и они ему не надоедают. Поэтому маленькие дети так любят смотреть рекламные ролики по телевизору.
С точки зрения современной психологии ничего ужасного в просмотре ребенком рекламы в принципе нет. Здесь опасна другая крайность – когда ребенок все свободное время проводит перед телевизором. Всё-таки для ребенка лучше больше прыгать, бегать, читать книжки, заниматься рисованием и лепкой.
Гастроэнтерологи и диетологи предостерегают родителей, которые используют включенный телевизор как отвлекающий маневр, чтобы запихнуть в ребенка еду: существует опасность вхождения в привычку такого принятия пищи.
В итоге происходит образование рефлекса «телевизор-еда», что в перспективе ведет к снятию контроля за количеством съедаемого, нарушению обменных процессов и проблем желудочно-кишечного тракта. И наконец, привычка есть то, что предлагает реклама, вряд ли сослужит добрую службу здоровью вашего ребенка в будущем.
И еще один важный момент. К сожалению, в последнее время телеэфир просто заполонила реклама таких вещей, о которых по законам этики публично не говорят. И дети с самого раннего возраста уже осознают, что речь идет о чем-то стыдном, о чем известно только взрослым, но лучше не спрашивать, «чтобы не отругали». Мало того, дети этой возрастной группы уже хорошо чувствуют сексуальный подтекст, содержащийся в доброй половине рекламных роликов. Они еще не знают, что такое: «Все мужчины будут у ваших ног», но ощущают эротический дух, содержащийся в слогане, и видео ролике. Возбуждение, не получая разрядки, трансформируется в нервные расстройства, вызывая целый букет самых различных проблем с физиологией — от энуреза до заикания.
Что же получается: неужели ребенок всегда будет, смотреть рекламу?
Вовсе нет. Когда он станет старше, узнает различные образы и понятия, даст им вербальные (речевые) обозначения, тогда его начнет интересовать мир мультфильмов. А пока не стоит волноваться. Реклама для младенца не особо вредна, но только дозированно. Ведь у нас не принято «такого маленького» привлекать к интенсивному общению с людьми и тем более с животными. Ребенок большую часть дня существует в манеже с игрушками и видит в основном маму, папу или прочих домочадцев. В лучшем случае в доме есть собака или кошка. Однако ребенку уже требуется большее количество общения с миром. Именно в это время начинается активное познание. И рекламные ролики на этом этапе как раз и дают хоть какую- то возможность этого познания.
У многих родителей вызывает беспокойство повышенных интерес детей к телевизионной рекламе. Почему же малыши так любят смотреть рекламные ролики и насколько это может быть вредным для их психического здоровья?
Ребенок смотрит рекламу не отрываясь, или почему дети так любят рекламу?
Маленькие дети не могут долгое время фиксировать внимание на каком-либо объекте, поэтому они быстро теряют интерес к фильмам и мультфильмам, длящимся около часа.
А вот рекламу по телевизору показывают всего несколько секунд. В ней обычно присутствует динамичный, быстро развивающийся сюжет, такая информация более хорошо усваивается малышами.
Яркие ролики с красочными картинками увлекают детей и не успевают им надоесть . Именно поэтому они так радостно бегут к телевизору каждый раз, как только услышат звуки знакомой рекламы и неотрывно смотрят ее до тех пор, пока она не закончится.
Мнение специалистов
Психологи считают , что это может вызвать у детей возбуждение, которое, не находя выхода, со временем станет причиной нервных расстройств или физиологических проблем, например, таких как или энурез.
В результате исследования также было выявлено, что реклама воздействует не только на психику малышей, но и на их потребительский вкус, из-за чего у них появляются потребности, практически навязанные рекламными роликами.
Родители могут брать малышей с собой в гости, ходить с ними в магазины или по каким-либо своим делам.
Дошкольники должны изучать окружающий мир, а не проводить все свободное время перед телевизором. Дети, у которых заполнен информационный вакуум, не испытывают потребности в просмотре рекламных роликов, даже если в них демонстрируется детская продукция, например, памперсы или игрушки.
Личный опыт
- Как только мой двухлетний сынишка слышал звуки рекламы, он тут же стремглав бежал к телевизору . Я уже не знала что делать, его невозможно былооторвать от происходящего на экране до тех пор, пока все ролики не закончатся. Я его успевала, и переодеть и накормить, а он все это время не отводил глаз от телевизора. Пришлось проявить твердость и ограничить время просмотра передач теперь, даю малышу посмотреть, минут десять мультики, после чего выключаю телевизор.
- Моей дочке 10 месяцев, и самое любимое занятие у нее – это просмотр телевизионной рекламы . В этот момент она замирает и никак не реагирует на окружающих. Я уже даже пыталась собой заслонить экран, все бесполезно, дочка, меня обползает и продолжает дальше смотреть. Сейчас я в дневное время вообще не включаю телевизор, лучше в это время погулять с малышкой или поиграть с ней в какие-нибудь игры.
Сейчас я в дневное время вообще не включаю телевизор, лучше в это время погулять с малышкой или поиграть с ней в какие-нибудь игры.почему так популярен детский ютуб и кто его создает — Нож
Неведомая фигня и дети«На ютубе за последние несколько лет появились тысячи странных видеороликов с детским стишком Finger Family, с плохой анимацией и низким качеством звука. Ролики набирают миллионы, иногда сотни миллионов просмотров. Откуда они берутся и почему так популярны?» — типичное начало расследования, посвященного загадочным глубинам детского интернета.
Слаймы из шариков (799 миллионов просмотров), у канала Izabela Stress 7,7 миллиона подписчиков
Названия расследований говорят сами за себя: «Три дня в аду детского интернета», «Интернет: всё очень плохо», «Видео, которые превращают наших детей в зомби», «Как защитить своего ребенка от мусора на ютубе». В детском сегменте ютуба существует огромное количество однообразных, повторяющих друг друга роликов со странными сюжетами. Взрослые считают их скучными, раздражающими или опасными для психики:
«Неведомая фигня проникает в мозги сотням миллионов детей, и мы все соучастники этого».
«Герои просто лепят яйца из пластилина. Дитя-Халк рисует его на доске, пластилиновая фея превращает в реальное, дитя-Спайдермен украшает его ленточками, а динозаврик упаковывает в коробочку».
Но откуда все эти ролики берутся и почему они так нравятся детям?
Девочка ломает яйца с блестками и зарабатывает 51 миллион просмотров. На канале Miss Katy 14,8 миллиона подписчиков
Существуют разнообразные теории заговора и глобальный скандал, связанный с обнаружением сети педофильских видео, ассоциированных с обычным детским контентом.Однако эти теории не рассеивают недоумение от стремительного роста популярности детских каналов на ютубе. В первой пятерке в мировом рейтинге каналов два предназначены детям 0+. 17-ю серию нашей «Маши и Медведя» про кашу посмотрели более 4 миллиардов раз (у Psy просмотров меньше).
Кстати, Psy особенно нравится детям, так что секрет его взлета тоже еще не разгадан. У канала детских песенок Cocomelon 64 миллиона подписчиков, а видео оттуда посмотрели 41,5 миллиарда раз. Кажется, каждый родитель тоддлера в интернете знает его позывные.
«Вряд ли кому-то приходилось видеть человека после восьми лет, который был бы незнаком с названиями основных цветов. Но судя по количеству роликов, посвященных этой проблеме, она действительно остро стоит перед человечеством», — иронизирует журналистка Инна Прибора. Всё верно — дело в том, что эти ролики смотрят дети гораздо младше восьми. Фактически большая часть зрителей еще не умеет говорить.
На ютубе не менее 17 миллионов версий The Five Fingers всевозможных жанров. Очередная песня про пальчики собрала 914 миллионов просмотров; у канала ChuChu TV 27,6 миллиона подписчиков
Родители негодуют: «Хреново сделанная бессмысленная 3D-анимация под дурацкую музыку — и столько миллионов просмотров. Почему-то такие видео детей просто зомбируют, они готовы их пересматривать и пересматривать».
До недавнего времени малыши не могли самостоятельно выбирать, что посмотреть, но всё изменили тачпады.
Маленькие дети сейчас имеют доступ к интеллектуальным мобильным устройствам. В 2011 девайсами пользовались 38% детей, в 2013-м — 72%, а к 2017 году их число увеличилось до 84%. В 2016 году 10% просмотров на ютубе приходилось на контент, помеченный как Kids entertainment, а в некоторых странах этот показатель достигал 50% от всех просмотров на платформе. Сейчас родители начали давать планшеты и телефоны детям еще до года, и подавляющее число малышей имеют доступ к ним дома. Для таких детей уже есть специальный термин — диджитоддлеры (digitods). Например, в Швеции 67% двухлетних детей пользуются интернетом, а 32% заходят туда ежедневно.
«Для моей годовалой дочери журнал — это айпад, который не работает. Это останется с ней на всю жизнь. Джобс написал часть ее OS»
YouTube Kids запустили в 2015-м в ответ на беспокойство родителей о том, что дети смотрят слишком много контента для взрослых в более широкой сети ютуба.
Родители могут выбрать возрастной диапазон и включить таймер, что помогает избежать споров и просьб «еще минуточку». Сервис предлагает самые популярные у других детей ролики и запоминает, что малыш выбирал сам. Другими словами, приложение YouTube Kids — это суммарное отражение детских желаний, в этом отношении оно открывает особую дверь в мир детской психики. Такого опыта в мире еще не было.
Американская академия педиатрии рекомендует, чтобы дети в возрасте до двух лет вообще не проводили время с экраном, а дети постарше смотрели в мониторы не более двух часов в день. Наш СанПин и вовсе не рассматривает возможность контакта с компьютером до 5 лет и требует, чтобы «непрерывная продолжительность работы с компьютером в форме развивающих игр для пятилеток не превышала 10 минут и для детей 6–7 лет — 15 минут».
Современные российские исследования предлагают уходить от такого жесткого подхода. В реальности американские дети в возрасте до 2 лет проводят перед экраном один-два часа в день, а 2—5-летние — более трех часов, и вполне вероятно, что данные по России будут схожими. Другие отчеты показывают, что приблизительно 70% маленьких детей смотрят телепередачи и видео по часу ежедневно.
Существует целый корпус исследований о вреде раннего контакта с медиа. Лонгитюдное немецкое исследование показало, что, если в период, когда у ребенка активно формируются нейронные связи при освоении мира и социума, объемного восприятия было слишком мало, опыт детей намного беднее. Немецкий психиатр Манфред Шпитцер выяснил, что дети, которые во время бодрствования находятся среди других людей, учатся новому гораздо интенсивнее и быстрее, чем те, кто сидит перед обучающим экраном.
На авторитетном медицинском форуме педагог Полина Жиянова, рассказывая о задержках в развитии детских навыков, отмечает: «Эффективным способом увеличения словаря ребенка оказался отказ от просмотра телевизора».
В то же время есть исключения: когда опыт просмотра становится интерактивным (например, ребенок обсуждает увиденное с бабушкой), дети в возрасте до 3 лет начинают быстро учиться. Еще в 1980-х было показано, что малыши отлично обучаются с помощью имитации. Эта методика использовалась для развития памяти у детей в раннем возрасте. Младенцы легко учатся и воспроизводят новые последовательности действий, если их показал взрослый.
Ученые Дэвид Крейг и Стюарт Каннигем столкнулись с проблемой детской зависимости изнутри: трехлетняя дочь одного из них стала зависима от этих видео и научилась переключать каналы, чтобы смотреть свои любимые распаковки. Отец не знал, что с этим поделать, и пустил всё на самотек. Внезапно после бесконтрольного просмотра роликов девочка стала подражать разным повседневным практикам, которые в них видела, например научилась сама чистить зубы.
Действительно, маленькие дети могут копировать последовательности действий из медиа.
В одном эксперименте малышам показывали видео о том, как сделать новую игрушку из подручных материалов, и они сделали ее быстрее, чем те, кто не видел ролика.
Есть отдельное исследование, согласно которому YouTube Kids положительно влияет на социальное поведение детей.
Но почему дети предпочитают не играть сами, а смотреть, как это делают другие? Журналистка Ли Александер спросила у нескольких родителей, что именно смотрят их дети: «Некоторые из них сказали, что их дети часто предпочитают смотреть видео с игрушечными персонажами, а не тот мультик, откуда эти персонажи. „Да, они смотрят видео со взрослыми, играющими с игрушками, больше, чем сами мультики, — соглашается другой родитель. — А это очень странно. Мы еле заставили их смотреть Big Hero 6, хотя они уже посмотрели массу роликов с игрушками оттуда. Они мне не верили, что им это понравится.
Это было нереально“».
Это вполне объяснимо. Мультики слишком сложны и непонятны для малыша, а вот когда взрослый объясняет, что он сейчас делает, это гораздо интереснее. Дети лучше обучаются, если на видео есть повествование, состоящее из содержательных комментариев (например, «Я беру банку и мячики, чтобы сделать погремушку» и «Я взяла пластилин и сейчас леплю из него пончик»), причем увеличение повторений значительно улучшает имитацию у младенцев. «Малыши любят смотреть одно и то же снова и снова. Если сумеют, будут делать повтор видео, чтобы понять историю», — поясняет Сандра Калверт, директор Детского цифрового медиацентра в Университете Джорджтауна. Если ролик сопровождается объяснениями, дети лучше подражают даже сложным действиям, причем не имеет значения, дают ли пояснения родители или они содержатся в видео.
Взрослые играют с машинками и куклами: 41 миллион просмотров, у канала «Капуки Кануки» 2,6 миллиона подписчиков
Именно такого рода ролики особенно популярны в детском интернете.
В русском сегменте есть всенародно любимая Маша Капуки Кануки, блогер и актриса с великолепной артикуляцией, которая помогает детям запоминать слова правильно. Она очень подробно рассказывает о том, например, как лепить из пластилина сырники для игрушечных автобусов (и сама лепит их).
Еще один неожиданный аспект просмотра видео на ютубе — это не убиваемая никакими фильтрами мультилингвальность детского контента и отсюда обучение новой лексике.«Убеждаюсь в правильности того, что не стоит покупать ребенку готовые ролевые игрушки с кнопками и звуками, имитирующие настоящие [кухонные] приборы… У ребенка фантазия, ему такие не нужны. Прорыв ролевых игр начался у нас после просмотра цикла передач на ютубе „Капуки Кануки“. Там веселая тетя Маша задорно играет в ролевые игры», — рассказывает мама маленького ребенка.
Индонезийское исследование показало, что маленькие дети активно учатся английскому языку по серии однотипных роликов на родном и на английском языках.
У ребенка, прослушавшего изрядное количество версий одной и той же песенки на разных языках, были фразы типа «Ни хао, с днем рожденья ту ю». Когда он еще только учился говорить, то нашел себе детские видеоуроки русского для иностранцев и прилежно пересматривал каждый урок по нескольку раз. Его родители рассказали об этом знакомому психологу, и та ответила, что в этом нет ничего удивительного: в бытовой речи люди не слишком четко произносят звуки, частично сглатывают окончания, а в учебном материале произношение самое понятное — оптимально для изучения!
«Моя дочь предпочитает ютуб обычному телевидению. Она выросла в мире, где можно найти в поиске все, что вы хотите посмотреть, и очень быстро разыскала видео людей, играющих с игрушками», — говорит папа диджитоддлера в интервью New York Intelligencer.
Другая мама в этом интервью рассказала, что, насмотревшись распаковок, ее десятимесячная дочка стала играть с пластиковыми яйцами, пряча что-нибудь внутри для родителей, чтобы они открывали.
Но ни один из родителей в этом материале не заявил, что фиксация их ребенка на видео привела к просьбам купить больше игрушек.
Не новые видео, а один и тот же сюжет детской песенки сто раз с небольшими вариациями, чтобы выучить ее. Не артистичные монологи артистов озвучки, а простые, но очень четко артикулированные комментарии в скучных для взрослых сюжетах, где осваиваются элементарные навыки и слова. Это хотя бы частично объясняет, почему детские ролики такие странные. С другой стороны, ни один младенец сам не выбирал бесконечные бренды, мельтешащие в названиях каждого видео.
«Детский крэк»Популярность «бессмысленных и беспощадных» роликов об анбоксинге (распаковке) игрушек не перестает озадачивать родителей трехлеток: «Даже дав своему сыну планшет с включенными „нормальными“ мультиками, я уже через пару минут наблюдаю, как он за два клика по рекомендациям опять находит эти чертовы шоколадные яйца и снова начинает в них залипать».
Распаковка киндер-сюрпризов — 67,3 миллиона просмотров. На этом канале 1,63 миллиона подписчиков
Коммерческая подоплека взрывного роста детского ютуба часто упоминается в СМИ. Большая часть популярных публикаций про анбоксинг описывают эти ролики как «детский крэк», на который детей подсаживают предприимчивые маркетологи. Например, психолог и директор австралийского дошкольного учреждения назвал эти видеоролики безумием, которое способствует потребительству, и призвал родителей «посмотреть, что законодатели могут сделать, чтобы остановить этот действительно вопиющий маркетинг, который так часто неуместен по отношению к нашим детям».
C другой стороны, западная и отечественная наука рассматривает феномен потребительской социализации детей довольно нейтрально, отмечая и негативные, и позитивные аспекты знакомства с брендами — это часть повседневной жизни, окружающей ребенка.
Популярные ютуб-каналы, как детские, так и рассчитанные на любую другую целевую аудиторию, получают спонсорские образцы от крупных брендов. Но почему их тогда постоянно упоминают множество мелких каналов?«Даже если поставить кучу фильтров, нужно понимать, что, скорее всего, прямо сейчас ребенок смотрит что-то странное: ролик, где распаковывают гигантские шоколадные яйца, ищут младенцу „комбез“ или поют под аккомпанемент звуков китайского игрового автомата», — пишет Инна Прибора, изучавшая, что предлагает детям YouTube Kids.
Название пластилина Play-Doh, например, содержится в 11 миллионах видео на ютубе. Здесь без алгоритмов уже не обойтись. Но прежде чем разобраться с алгоритмами, надо, наконец, заметить других важных участников процесса — видеоблогеров, которые создают контент.
Часто это родители, начавшие снимать своего ребенка или ролики для него. Например, индиец Винот Чандар как-то нарисовал во флеше девочку, похожую на его маленькую дочь Чу-Чу, и создал видеоклип с ней. Дочка одобрила. «Если ей это нравится, то понравится и детям по всему миру», — подумал Чандар. Так и вышло: канал ChuChu TV насчитывает почти 30 миллионов подписчиков и значительно обгоняет «Улицу Сезам» по количеству просмотров на ютубе. Секрет этих роликов очевиден: помимо яркой анимации, все песенки перепеты в завораживающей и нежной индийской (но не слишком) манере.
А вот русский топ-блогер Настя Радзинская. У ее канала Like Nastya около 37 миллионов подписчиков и 17,7 миллиарда просмотров. Три года назад ее родители целенаправленно решили начать бизнес на ютубе и нашли свою нишу — видео о посещениях магазинов и парков развлечений. Настя любит играть и кататься, многие малыши сначала смотрят ее ролики про какие-нибудь интересные карусельки, а потом находят такие же в парках развлечений. Это помогает им быстрее освоиться в новом шумном месте.
Кстати, в рейтинге русских ютуб-каналов из первой десятки — детские. А единственный не детский — канал кота.За такими историями успеха всегда очень много работы. Авторы могут не прилагать особых усилий для создания самих роликов: в 3D-анимации для детей часто используют уже готовый контент (например, модели символов и библиотеки захвата движения), детям схематичность не мешает. Зато видеоблогеры тратят огромное количество ресурсов, пытаясь сделать так, чтобы их видео просматривались как можно чаще: больше просмотров — больше доход.
В кольцах алгоритма«Нужно делать то, что хочет алгоритм, — говорит Натали Кларк, соавтор популярного канала Toys Unlimited, — нельзя перепрыгивать с одной темы на другую».
Если алгоритм считает, что ваш канал делает видео о слизи, любое отклонение от этой тематики может быть наказано понижением в выдаче. Рекомендуемые видеоролики выбираются по принципу «черного ящика». Ютуб мало объясняет свои алгоритмы.
В отличие от Netflix и Amazon, которые сами производят контент, ютуб позиционирует себя как платформа, где весь контент сделан пользователями. Однако благодаря использованию алгоритмов сайт сам формирует контент, а это даже лучше.
Он может продвигать и отбрасывать значительную часть своих каналов с помощью простых алгоритмических настроек, эта практика дешевле и более отзывчива, чем производство телевизионных шоу и фильмов. Чтобы облегчить соблюдение алгоритмов, платформа предоставляет создателям доступ к онлайн-студии Creator c удобной аналитикой. Блогеры пристально следят за результатами своих роликов — ведь платформа нужна создателю именно потому, что дает ему поток зрителей. А вдобавок платит. В аналитике в любой момент видно, сколько вы уже заработали от партнерской программы (это процент с трафика).
И структура, и цель алгоритмов скрыты от всех — создателей контента, бизнеса и исследователей. Кроме того, изменения внезапны: в 2012 году в алгоритме вдруг что-то поменяли, чтобы поощрить длинные и качественные видео, и тут же многие жизнеспособные каналы резко потеряли видимость.
Вместо того чтобы продвигать видео, привлекающие максимум просмотров, часто с сенсационным контентом, алгоритм теперь ценит хорошее визуальное и звуковое качество, воздержание от сексуальных тем и ненормативной лексики, а также видео, легко сопоставимое с брендами.Для блогеров, зарабатывающих на платформе, понимание алгоритмов приводит к процессу самооптимизации. Есть разница между тем, что действительно делают алгоритмы, и тем, как они работают, по мнению создателей контента. Второй вариант сейчас называют алгоритмическим воображением, его широко исследовали в последние пару лет. Взаимодействие создателей контента и алгоритмов — это отдельная очень интересная тема. Чтобы выяснить, что алгоритм ютуба делает на самом деле, применяют обратное проектирование, но это сложный процесс, учитывая, что алгоритм всё время изменяется. Поэтому экспертное алгоритмическое воображение блогеров — вполне разумная практика.
Вот три самых важных параметра, по которым алгоритм (как считают эксперты обратного проектирования) сейчас рекомендует видео:
- сеанс — начало, конец и продолжительность сессии, то есть всё то время, которое зритель провел на сайте;
- маркеры ролика — ключевые слова, заголовки и описания;
- текст, который проговаривается в видео, автоматически сгенерированный в субтитры.
Похоже, больше всего отвечает за странности детских видео на ютубе именно влияние алгоритма на эти три основных параметра.
Поймать и не отпуститьСогласно данным обратного проектирования начало, конец и продолжительность сеанса — очень важные метрики:
- начало сеанса — сколько людей начинают просмотр с одного из ваших видео;
- продолжительность сеанса — как долго ваш контент удерживает людей на платформе;
- конец сеанса — как часто кто-то завершает сеанс ютуба во время или после просмотра одного из ваших видео. Это отрицательная метрика для алгоритма. Если на вашем видео пользователь ушел с платформы, оно будет понижено в выдаче.
Поэтому в руководствах по раскрутке детских каналов в первую очередь рекомендуют создавать плейлисты из своих видео, чтобы малыш как можно дольше не уходил с вашего канала.
Автор обучающего видео говорит: «Дети смотрят подряд, и, зайдя на канал, они будут сидеть в плейлисте. Названия плейлистов должны соответствовать поисковым запросам в ютубе. Надо брать более низкочастотные запросы, если канал некрупный, тогда больше вероятность, что алгоритм выдаст ваш плейлист. На странице они должны быть расположены по рубрикам так, чтобы дети могли кликать, от самых просматриваемых до менее просматриваемых».
Автор также показывает, как именно он проверяет качество своих видео с помощью подсказок алгоритма. По каждому ролику он может посмотреть график удержания пользователей по хронометражу:
«Тут видно, когда зрители убегают с ролика. Сразу становится ясно, что на этом моменте произошло. Например, если картинка кликбейтная, то люди уходят после первой минуты просмотра. Если подъем, то люди что-то пересматривают»Маленькие дети будут уходить на новые видео из предлагаемых автоматически, выбирая по картинке, так как еще не умеют читать.
В руководстве рекомендуют: «Превью-картинка имеет максимально возможное значение — она является основной частью решения, перейдет ли ребенок на видео. Она должна быть красочной. Если ребенок — главный герой ролика, то лицо с эмоциями очень важно, всё должно быть крупным планом, и деталей должно быть как можно меньше, поскольку 70% всех зрителей смотрят видео на мобильных устройствах».
В аналитическом инструменте ютуба для создателей есть SEO-метрика, которая показывает, насколько часто выбирался данный ролик, когда его предлагали (то есть нажимали на картинку). Скажем, если его выбрали 15 раз из 100 возможных, это плохой результат и надо переделывать превью-картинку.
Если плейлиста нет, алгоритм автоматически подбрасывает похожие видео. Их похожесть определяется алгоритмически, а как именно — это самое интересное для производителей контента. Ведь даже у канала с малым числом подписчиков всегда есть шанс попасть в автоматическое воспроизведение после популярных видео, если алгоритм решит, что эти видео похожи. Поэтому в названиях и описаниях детских (и не только детских) роликов такое огромное количество странных слов, повторений и названий брендов.
Оседлать киндер-сюрпризМегапопулярные каналы продвигают бренды, потому что им за это платят, а тысячи или даже миллионы других видео используют тот же товар, чтобы получить шанс попасть в продолжение сеанса как похожее видео. Никто не платит 11 миллионам создателей видео про пластилин Play-Doh, но они надеются, что благодаря этому ключевому слову они смогут заработать.
Бренды используют этот алгоритмический побочный эффект: спонсирование одного известного блогера неизбежно приводит к лавине контента.
Популярность создателей роликов про распаковку и их коммерческий успех привели к тому, что сейчас их воспринимают как более надежные инструменты рекламы, чем рекламные ролики и развлекательные обзоры самих фирм.Тут открываются большие возможности для всяких капиталистических злоупотреблений вниманием детей. Да, первое, чему учатся младенцы на ютубе, это пропускать рекламу, но они всё же слишком малы, чтобы распознать непрямое продвижение. Согласно исследованию, в котором изучалась способность детей распознавать намерение продажи в ютуб-видео и намерение убеждения в рекламе продуктов питания, дети только в 40% случаев понимали, что им предлагают что-то купить или сделать.
Но оптимизация ролика — это не только упоминание бренда в названии. Есть еще ключевые слова (теги, которые теперь спрятаны в чужих видео, но видны в коде), описание канала и ролика.
Подстройка под поисковые запросы тоже немаловажный источник трафика. В названиях и описаниях роликов используют обычно пару-тройку высокочастотных ключевых слов, пару-тройку низкочастотных, более подходящих к теме канала, и несколько брендирующих — имя ведущего и тому подобное. Вот почему у видео такие безумные названия вроде «Tasty Blue #9 НАНО-АКУЛА СЪЕЛА ЗУБАСТИКА и ДЕЛЬФИНА! Мультяшная игра для детей СЪЕСТЬ ОКЕАН» или «ОТКУСИ, ЛИЗНИ или НИЧЕГО ЧЕЛЛЕНДЖ на Sisters Family! Что приготовил ПАПА?».
Субтитры не для глухихС 2009 года ютуб автоматически генерирует слова и звук в закрытые субтитры для каждого загруженного видео. Первоначально они предназначались для глухих, но потом оказалось, что титры очень сильно улучшают поиск по видео. Это же масса ключевых слов!
Видеоролики с текстом субтитров, совпадающим с поисковыми запросами, будут продвигаться вверх в алгоритмических рейтингах, но только если вы будете говорить понятно.Например, английские исследовательницы усматривают в поведении алгоритма дискриминацию низших слоев населения. Когда бьюти-блогер ведет обзор косметики на диалекте, автомат генерирует абсурдный текст субтитров без полезных ключевых слов.
Для России это не очень актуально, зато в детских роликах вдвойне важно ясное произношение. Ведь слов в детских видео обычно мало. Еще одну причину озвучил автор рекомендаций по раскрутке видео: «Обязательно любая текстовая информация должна быть дублирована голосом, ведь большая часть зрителей еще не умеет читать». Для оптимизации в поиске важно говорить обо всем, что есть в видео, и делать это четко. В руководстве ютуба по созданию детского контента этому посвящена отдельная страница.
Создателей детского контента также предупреждают, что нельзя использовать сленг. Это уж точно для алгоритма: возможно, детям разговорные слова были бы понятнее — но правильный русский тоже будет полезен. Так благодаря требованиям алгоритма речь в роликах из обычной становится алгоритмически распознаваемой.
А еще заметно, как популярные блогеры используют «наполнение ключевых слов» в своей речи. Сначала они ищут популярные запросы, а после вставляют их в свой текст, совсем как на страницах спам-сайтов, только голосом и артистично.Это называется «поисковый разговор». Его можно заметить во множестве детских видео, например в масштабных распаковках. Помимо названий брендов и героев мультиков в текст этого ролика после описания каждой игрушки вставлены слова — популярные поисковые запросы: «красивая игрушка, красивая фигурка». «Фигурка», кстати, частично будет собрать аудиторию блогов по фитнесу и просто ценителей красоты. Такие практики добавляют детским роликам еще немного абсурда.
СЕО ютуба Сьюзен Войжитски недавно рассказала, что каждую минуту на платформу загружается 400 часов видеороликов. Такие объемы невозможно контролировать вручную, так что алгоритмы теперь будут всегда. Когда работают с большими данными, взлеты и падения отдельных каналов и даже появление целых групп роликов бывает сложно объяснить.
В чем причина взрывного роста детского интернета? Истории успеха маленьких блогеров-миллионеров привлекают новых создателей контента на платформу. Но появление этих миллионов подписчиков на детских каналах потому и стали возможно, что детей, которые смотрят ютуб, во всем мире стало очень много (10 миллионов загрузок YouTube Kids было уже в 2016 году). Тачпады и приложения привели новую, очень молодую аудиторию прямо на видеоресурсы, потому что читать эти дети еще не умеют, а лавинообразный рост контента повлиял на политику платформ, выраженную через алгоритмы. Алгоритм ютуба учитывает интересы пользователей и сам что-то «предпочитает». Сейчас кажется, что его предпочтения и желания маленьких детей очень похожи: много разных роликов на одну и ту же тему, лучше подряд и подольше. И чтобы в них говорили понятно.
Но это только начало. Google очень много выиграл от взрыва детского просмотра и рассматривает приложение YouTube Kids как «первый строительный блок в технологии для малышей», то есть серьезно собирается монетизировать младенцев. Так что родителям лучше не оставлять детей с алгоритмом наедине: как говорится, «на бота надейся, да сам не плошай».
в Москве показали ролики под классическую музыку
Смотреть и пересматривать. В Москве прошла «Ночь пожирателей рекламы». подробности расскажет корреспондент «МИР 24» Анна Парпура.
Каждую минуту – новая история, и каждую рекламщики называют произведением искусства, предлагают смотреть как фильмы. Следить за сюжетом и красотой съемок.
«Я провожу «Ночь пожирателей рекламы» в России 25 лет и всегда обращал внимание на такие рекламные ролики, которые содержат в себе великолепный саундтрек. Очень много роликов с классической музыкой. И не только, но эта музыка великолепна», – отметил генеральный продюсер «Ночи пожирателей рекламы» Даниил Костинский.
Увидеть в рекламе искусство помогал симфонический оркестр. Организаторы рискнули смешать казалось бы несочетаемое – короткие ролики и живую классическую музыку. Под управлением Юрия Башмета музыканты исполнили произведения Шостаковича, Чайковского, Россини.
«Это очень трудно сочетаемые жанры. Классическая музыка, которая будоражит и провоцирует фантазию каждого человека в зале. А тут тебе еще видеокартинка дается», – рассказал дирижер Юрий Башмет.
«Мы дозрели до этого проекта потому что поняли, что сможем обеспечить синхронность. Дело в том, что в рекламе, в отличие от любого другого вида визуального искусства, синхронность музыки и кадра возведена в максимальную степень», – заявил Костинский.
Как сделать рекламу эффективнее, обсуждали на Национальном рекламном форуме. Он собрал 11 тысяч участников. Им было что обсудить – в программу вошли 30 рабочих сессий. Полтора года пандемии сильно повлияли на рынок. Компаниям приходится искать новые способы, чтобы достучаться до потребителя. На социальной рекламе особая ответственность – от ее эффективности порой зависят жизни людей.
«Если вы повисите на каждом плакате: «Иди и вакцинируйся» – это не посыл. Посыл – это когда тебя, потребителя, хватают за грудки эмоционально. Зачем-то тебе это очень нужно. Где-то трогают, где-то пугают и ты откликаешься на этот призыв», – заявила вице-президент коммуникационной группы TWIGA, академик Российской академии рекламы Карина Оганджанян.
Юбилейный Национальный рекламный форум длился два дня. «Ночь пожирателей рекламы» стала его торжественным завершением. Зрителем мог стать каждый, кто способен выдержать полтора часа хоть и хорошей, но все-таки рекламы. Ведь здесь не переключить канал.
Сосновоборская гимназия — ПДД
ДОРОЖНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬМЕРОПРИЯТИЯ ПО ПДД в начальной школе
Ссылка на методическое пособие «Все, что нужно знать про безопасную перевозку ребенка в автомобиле»: https://www.rst.gov.ru//newsRST/redirect/news/1//7558/
График работы родительского патруля
- Сентябрь месяц, по окончанию летних каникул
- Ноябрь месяц, по окончанию осенних каникул
- Январь месяц, по окончанию зимних каникул
- Апрель месяц, по окончанию весенних каникул
Тест для-1-4-классы
Тест для-5-9-классы
Тест для-10-11-классы
Тест по ПДД
Экспресс — беседы по ПДД (минутки безопасности)
С 1 по 30 сентября в МАОУ «Гимназия №1» г. Сосновоборска прошел Месячник безопасности. Педагог организатор ОБЖ, Зыков Сергей Васильевич
— довел до сведения учащихся информацию о том, что произошло на дорогах красноярского края за истекший период 2020 года;
— напомнил о том, что светоотражающие элементы на одежде – это необходимый атрибут каждого пешехода;
— напомнил ребятам правила дорожного движения и безопасный маршрут к образовательному учреждению;
— актуализировал в памяти ребят знания о том, как правильно и безопасно переходить дорогу – сняв капюшон, наушники, не отвлекаясь на телефон, т к это три наиболее частые причины ДТП с пешеходами.
ДЕТЯМ И ИХ РОДИТЕЛЯММЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗРАБОТКЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЮ МАРШРУТА ДВИЖЕНИЯ ШКОЛЬНИКА «ДОМ-ШКОЛА»
Рекламные ролики, посвященные безопасности дорожного движения
Видеообращение начальника ГИБДД к детям
Ролики по ПДД
Памятка школьнику БЕЗОПАСНОСТЬ НА ДОРОГЕ
Памятка школьнику БЕЗОПАСНОСТЬ НА ДОРОГЕ2
СМОТРИ ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНЫЕ МУЛЬТФИЛЬМЫ ПО ПДД
Азбука ПДД для детей Урок №3
СВЕТОФОР
Азбука безопасности на дороге
Мультики Руби и Йо-Йо: Светофор и Малыш-Клубничка
О ПДД(анимация)
Родители – активные помощники педагогов в формировании у детей дисциплинированного поведения на улице, соблюдения ими правил безопасности. В младшем дошкольном возрасте ребенок должен усвоить:
— без взрослых на дорогу выходить нельзя, идешь со взрослым за руку, не вырывайся, не сходи с тротуара;
— ходить по улице следует спокойным шагом, придерживаясь правой стороны тротуара;
— переходить дорогу можно только по пешеходному тротуару на зеленый сигнал светофора, убедившись, что все автомобили остановились;
— проезжая часть предназначена только для транспортных средств;
— движение транспорта на дороге регулируется сигналами светофора и милиционером-регулировщиком;
— в общественном транспорте не высовываться из окон, не выставлять руки какие-либо предметы.
Все эти понятия ребенок усвоит более прочно, если его знакомят с Правилами дорожного движения систематически, ненавязчиво. Используйте для этого соответствующие ситуации на улице во дворе, по дороге в детский сад. Находясь с малышом на улице полезно объяснять ему все, что происходит на дороге с транспортом, пешеходами. Например, почему в данный момент нельзя перейти проезжую часть, какие на этот случай существуют правила для пешеходов и автомобилей, укажите на нарушителей, отметив, что они нарушают правила, рискуя попасть под движущиеся транспортные средства.
Чтобы развить у ребенка зрительную память, закрепить зрительные впечатления, предложите малышу, возвращаясь с ним из детского сада, самому найти дорогу домой, или наоборот, привести вас утром в детский сад. Не запугивайте ребенка улицей – панический страх перед транспортом не менее вреден, чем беспечность и невнимательность! Полезно читать ребенку стихи о Правилах дорожного движения и показывать рисунки с дорожными знаками и различными дорожными ситуациями. Купите ребенку игрушечные автомобили, автобусы, светофоры, фигурки регулировщиков и организуйте игры по придуманным вами сюжетам, отражающим различные ситуации на улице. Игра хорошее средство обучения ребенка дорожной грамоте. Помните! Ребенок учится законам улицы, беря пример с вас – родителей, других взрослых. Пусть ваш пример учит дисциплинированному поведению на улице не только вашего ребенка, но и других детей. Старайтесь сделать все возможное, чтобы оградить детей от несчастных случаев на дорогах!
ПАМЯТКА для учащегося о безопасном маршруте следования и о сложных участках на дорогах:
- Выходя на улицу, пользуясь транспортом, вы часто не придерживаетесь определенных правил безопасности. Главная цель этих правил — сохранить твою жизнь.
- Тебе как пешеходу следует помнить:
- наиболее опасны на дорогах перекрестки, скоростные участки движения, зоны ограниченной видимости, гололед;
- не переходите улицу на красный свет, даже если не видно машин;
- переходи дорогу, предварительно посмотрев в обе стороны — сначала налево, потом направо;
- на дорогу можно с тротуара только сойти, а не выбежать;
- не выбегай на дорогу из-за препятствия (стоящего у обочины транспорта, высокого сугроба). Водитель не успеет затормозить при твоем неожиданном появлении;
- ходи только по тротуару, если же тротуара нет и тебе приходится идти по обочине дороги, выбирай ту ее сторону, по которой машины идут тебе навстречу;
- никогда не рассчитывай на внимание водителя, надейся только на себя;
- без родителей улицу лучше всего переходить в группе пешеходов.
- Запомни главное правило пешехода — надо предвидеть опасность и по возможности избегать
Памятка родителям по правилам дорожного движения:
1. Необходимо учить детей не только соблюдать Правила дорожного движения, но и с самого раннего возраста учить их наблюдать и ориентироваться. Нужно учитывать, что основной способ формирования навыков поведения — наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям. Многие родители не понимая этого, личным примером обучают детей неправильному поведению на дороге.
2. Находясь с ребенком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Ни в коем случае нельзя бежать! Иначе вы научите спешить там, где надо наблюдать и соблюдать правила безопасности.
3. Не посылайте ребенка переходить или перебегать дорогу впереди вас — этим вы обучаете его переходить дорогу, не глядя по сторонам. Маленького ребенка надо крепко держать за руку, быть готовым при попытке вырваться — это типичная причина несчастных случаев.
4 .Учите ребенка смотреть! У ребенка должен выработаться твердый навык: прежде, чем сделать первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и осматривает дорогу во всех направлениях. Это должно быть доведено до автоматизма.
5. Начинать движение через проезжую часть на зеленый сигнал светофора можно только убедившись, что все машины остановились.
6.Учите ребенка оценивать скорость и направление будущего движения машины. Научите ребенка определять, какая машина едет прямо, а какая готовится к повороту.
7.Учите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину или мотоцикл, находящийся вдалеке. Научите его всматриваться вдаль.
8. Твердо усвойте сами и научите ребенка, что входить в любой вид транспорта и выходить из него можно только тогда, когда он стоит. Объясните ребенку, что нельзя прыгать на ходу.
9. Выходить на дорогу из-за стоящего транспорта нельзя!
10. Составьте для ребенка «Маршрутный лист» от дома до школы. Помните, необходимо выбрать не самый короткий, а самый безопасный путь. Несколько раз пройдите этот путь вместе с сыном или дочерью, убедитесь, что ребенок твердо усвоил этот путь.
Памятка для родителей:
- Как показывает практика, когда сотрудник ГАИ приходит в класс, дети на все вопросы отвечают правильно. Дети знают Правила дорожного движения, но знают их только в теории.
В очередной раз обращаемся ко всем взрослым: пристальнее следите за поведением детей на дорогах, решительно пресекайте любую шалость, которая может стать причиной травматизма, будьте сами примерными пешеходами и требуйте этого от детей.
- Как же научить ребенка безопасному поведению на улице? Одними предостережениями типа «будь осторожен» делу существенно не поможешь. Необходима повседневная тренировка движений, внимания ребенка. Лишь в этом случае у детей могут выработаться твердые навыки безопасного поведения на улице. И очень большое значение имеет в первую очередь постоянный личный пример родителей.
- Важно воспитать у детей навыки безопасного поведения на дороге, научить их правильно действовать и знать основные аварийные ситуации, в которые попадают пешеходы.
- Навык наблюдения. Учим ребенка видеть предметы, закрывающие обзор проезжей части. Для этого ему надо многократно показывать с тротуара эти предметы тогда, когда они скрывают, вот-вот скроют или только что скрыли движущийся автомобиль. Таким же образом ребенок должен научиться видеть факторы, отвлекающие его внимание, как сигналы опасности. Таким фактором может быть автобус, остановившийся на противоположной стороне улицы. Спеша, люди нередко попадают под колеса автомобиля, так как их внимание в этот момент было переключено только на автобус.
- Навык спокойного поведения на улице. Этот навык очень важен для ребенка, чтобы он не волновался и не спешил, какие бы обстоятельства к этому не принуждали!
- Навык переключения на улицу. Бордюрный камень тротуара – это граница, за которой кончаются привычки, действующие в быту. Учим ребенка замечать эту границу: замедлять движение, останавливаться, выдерживать необходимую паузу для психологического переключения в связи с переходом улицы.
Ваш ребенок и реклама. Научно-популярное издание
%PDF-1.3 % 217 0 obj > endobj 214 0 obj >stream 2011-10-12T16:22:02+04:00pdfFactory Pro www.pdffactory.com2011-10-13T15:59:07+04:002011-10-13T15:59:07+04:00pdfFactory Pro 3.40 (Windows XP Professional Russian)Файл загружен с http://www.ifap.ruFalseapplication/pdf
Почему маленькие дети «залипают» на рекламу » Информинг. Информируем о главном
Многих родителей волнует вопрос о том, почему же их дети «залипают» на рекламу.Как пишут на форумах мамы малышей, у некоторых дети даже в возрасте до года устраивают истерику, если им не дают досмотреть рекламный ролик, информирует Информинг.Ру.
Почему дети «залипают» на рекламу
Конечно же, есть и те, кому все равно, что смотрит их ребенок и сколько времени проводит он у телевизора, но все же благоразумные родители стараются спланировать день ребенка так, чтобы у него было поменьше времени на сидение перед голубым экраном.
Читайте на Информинг.Ру: Почему ученые не могут найти лекарство от рака и СПИДа
Психологи объяснили, что у этой проблемы есть несколько причин. У телевизора действительно больше проводят время те дети, родители которых меньше уделяют времени их воспитанию. С раннего возраста важно приучать ребенка к тому, чтобы проводить время с пользой. А для маленьких детей пользу принесут больше различные развивающие игры или занятие творчеством в любом его проявлении, чем телевизор, а особенно рекламные ролики.
По словам специалистов, детей привлекает все яркое, цветастое и громкое. Первые два параметра — основные характеристики современной рекламы, ну и в добавок, на телевидении сами рекламные блоки делают более громкими, чем основные передачи для того, чтобы на нее больше обратили внимания. Поэтому нет ничего удивительного в том, что ребенок может не обращать внимания на телевизор, пока там не начинают показывать рекламу.
Был проведен эксперимент, во время которого в помещении, где находились дети, по телевизору показали не цветные рекламные ролики, а черно-белые, при этом звук во время рекламы по мощности не отличался от уровня звука других транслируемых программ. И в таких условиях дети вообще не обращали внимания на рекламу, даже если рекламировались сладости или газированная вода.
Было проведено еще исследование, целью которого было изучить особенности восприятия рекламной продукции (ТВ – роликов) детьми дошкольного возраста. Исследование проходило в 4 этапа и включало в себя беседу с детьми, наблюдение за детьми во время просмотра рекламы, анкетирование родителей и анализ результатов. В исследование принимало участие 15 детей в возрасте от 4 до 7 лет и 15 взрослых – родители детей.
В ходе исследования удалось установить, что почти 90% детей смотрят рекламу регулярно. Во время наблюдения за детьми были зафиксированы следующие результаты: во время просмотра рекламного ролика товаров не связанных с детьми с интересом смотрело ролик 13,5% детей, частично были заинтересованы – 33%, остальные остались равнодушны. Повышенного интереса к данной рекламной продукции проявлено не было. А вот при просмотре роликов, рекламирующих игрушки и сладости 46% и 33% детей соответственно проявили повышенный интерес, 47,2% и 60,4% смотрели данные ролики с интересом, 6,6% и в том и другом случаи проявили частичный интерес, а вот равнодушных детей к данному виду рекламной продукции не было.
Как отучить ребенка смотреть рекламу
Как отмечают эксперты, при составлении рекламы ее авторы ориентируются на аудиторию, для которой предназначается рекламируемый продукт. Поэтому реклама сладостей, игрушек будет ориентирована на детскую аудиторию, а значит она будет включать те элементы, которые привлекают детей.
Родителям психологи рекомендуют больше уделять внимания детям, чтобы снизить их привязанность не только к рекламе, но и в целом к просмотру телевизора. Важно найти то занятие, которое увлечет ребенка больше. Возможно ваш малыш давно мечтает заняться футболом, или хочет научиться играть на музыкальном инструменте. И это принесет ему гораздо больше пользы, чем просмотр телевизора.
Автор: Андрей Пугич (informing.ru)
Читайте Информинг в: Яндекс.Дзен, ВКонтакте и Facebook
Не забудьте добавить «INFORMING» в источники новостей
Не забудьте поделиться новостью!
Как продают игрушки детям без кабельного телевидения
Майк Моррис, отец трех дочерей в пригороде Далласа, не имеет традиционной подписки на кабельное телевидение в своем доме с 2014 года. Когда его семья навещает своего тестя -закон в отпуске, он снова чувствует себя хорошо от этого решения.
Дома двое самых молодых Морриса, 8 и 4 лет, смотрят шоу только в потоковых сервисах, таких как Netflix и Amazon Prime, которые не показывают рекламу. Но в доме своего дедушки они редко видят такие вещательные каналы, как Cartoon Network и Nickelodeon.Как по маслу, примерно через 30 минут просмотра телевизора они подскакивают к нему, выпрашивая новые игрушки. «Любая игрушка, на которой есть розовый цвет, — сказал мне Моррис, — это« Папа, можно мне это? » Папа, можно мне это? »
Дети вроде Морриса, которые редко или никогда не видят рекламу игрушек, потому что они не смотрят телепередачи дома, являются частью растущего населения. Безусловно, они не представляют большинство детей в Соединенных Штатах, но составляют значительную подгруппу: примерно каждый пятый U.Согласно отчету eMarketer, опубликованному в конце прошлого года, домохозяйства S. принадлежат к такой семье, как семья Морриса, и в том же отчете прогнозируется, что к 2022 году это число вырастет до одного из четырех.
Родители, перерезавшие шнур, приняли к сведению как детство их детей в результате отличается от их собственного. Джессика Валенти написала в The Guardian в 2015 году о том, что ее 5-летняя дочь впервые увидела рекламу игрушек в приемной в кабинете педиатра.Мой коллега недавно упомянул мне, что, когда его дети впервые увидели рекламу игрушек, они сразу запомнили всю рекламу — даже отказ от ответственности «каждая продается отдельно», — и он провел следующие несколько дней, терпеливо повторяя их повторяющиеся исполнения веселого джингла, который сопровождает Телевизионная реклама игрушек-сюрпризов, известных как Boxy Girls. (Учитывая, что я до сих пор помню каждое слово из мелодии «Странник» для Медведя-дудла из середины 90-х, образ жизни этой семьи, относительно беззвучный, казался завидным.)
Прочтите: Доктрина Дэниела Тайгера
Но то, что некоторые дети не смотрят рекламу, не означает, что они никогда не сталкиваются с рекламой игрушек. Хотя некоторые люди по понятным причинам считают отсутствие рекламы игрушек в жизни многих современных детей долгожданным достижением, правда в том, что рекламодатели только что нашли другие — возможно, более хитрые и более вездесущие — способы продвижения товаров на рынок детей.
Джош Голин, исполнительный директор Кампании за свободное от коммерции детство, сказал мне, что в последние годы его работа на самом деле стала намного тяжелее.«Телевизионные рекламные ролики были только частью стратегии», — сказал он.
Во-первых, детей по-прежнему засыпают рекламой, которая появляется в пределах шоу, которые они смотрят. В детских шоу уже давно фигурируют милые персонажи, которых легко перепрофилировать в мягкие игрушки или фигурки, отметил Голин, но в последние несколько десятилетий они стали особенно распространенными (вспомните Свинка Пеппа и Дора Исследователь ) — в основном из-за мерчендайзинга. возможности теперь заложены в концепции с самого начала, а не развиваются постфактум.Создание вещательного телешоу на основе существующего продукта стало законным только после того, как администрация Рейгана отменила регулирование детского телевидения в 80-х, но с тех пор «это становится все более важной частью [создания шоу]», — сказал Голин. Во многих случаях производители игрушек участвуют в этом с первого дня: например, Paw Patrol — это концепция, которую компания Spin Master представила телевизионным сетям, а в конечном итоге стала партнером Nickelodeon. Независимо от того, смотрят ли дети LEGO Ninjago по телевизору (с рекламой) или Netflix (без рекламы), это все равно довольно прозрачная реклама игрушек.«Здорово, что вы убираете рекламу игрушек», — сказал Голин. Но часто «шоу, которое вы смотрите, само по себе является просто рекламой игрушки».
Кроме того, количество времени, которое дети проводят перед экранами сегодня, заставляет Голина подозревать, что их продают даже большему количеству миллениалов или взрослого поколения X в детстве, хотя он отмечает, что это трудно выразить количественно. «С моей точки зрения, 20 лет назад дети слишком много смотрели телевизор. Но тот факт, что экраны теперь идут с нами повсюду, означает, что у вас есть , всегда доступны для маркетологов », — сказал Голин.Он добавил, что средний возраст, в котором дети получают свой смартфон, сейчас составляет 10 лет, поэтому, начиная с четвертого класса, дети доступны для продажи в школьном автобусе, в очереди на обед и в любом другом месте, где у них может быть свободное время или свободное время. Руки.
Кроме того, конечно же, есть YouTube. Джилл Мерфи, главный редактор некоммерческой организации Common Sense Media, отмечает, что даже непослушным родителям гораздо труднее оградить своих детей от YouTube, чем от традиционного телевидения.YouTube не только размещает рекламу, но также предлагает видео с распаковкой, видео с обзорами игрушек, видео о красоте и утренних делах и другие, казалось бы, самодельные клипы, в которых молодые люди используют, обсуждают и рассматривают продукты. Эти видео пользуются невероятной популярностью среди детей и подростков: Ryan’s World, канал YouTube, на котором 8-летний мальчик рассматривает игрушки, имеет более 23 миллионов подписчиков.
Прочтите: алгоритм, который делает дошкольников одержимыми YouTube
Часто, отмечает Мерфи, взрослые могут легко сказать, что онлайн-личности продают продукты, которые компании присылают им бесплатно.Но это не так ясно для детей, которые менее знакомы с тем, как рекламодатели привлекают их внимание и превращают его в прибыль. «Я постоянно объясняю своим детям:« Вы знаете, что этому человеку прислали этот продукт, верно? »- сказала она мне. «Типа:« Какая-то компания отправила этому влиятельному человеку ряд продуктов. Этому человеку платят за публикацию, которую они создают, и это современная реклама ». В разделе« Дети »YouTube есть политика, запрещающая видео, за которые влиятельный человек или рецензент получил деньги или бесплатно для продвижения продукта — но, как указал Голин, политика не всегда соблюдалась безупречно.В рамках кампании «За детство без рекламы» «мы видели случаи на YouTube Kids, когда мы, , знали, что был платный продакт-плейсмент», — сказал Голин. «Мы не знаем, где происходит сбой в системе — не раскрыл ли автор информацию или алгоритм YouTube не работает. Оба варианта определенно возможны ».
Представитель YouTube признал, что YouTube Kids запрещает продвижение платного продукта, и указал, что создатели должны установить флажок на этапе загрузки, означающий продвижение платного продукта.Когда я привлек их внимание к платному рекламному видео с участием популярного игрушечного лидера мнений по имени Эван, который был отмечен как таковой, но все еще доступным для просмотра на YouTube Kids, видео вскоре было удалено с YouTube Kids. Однако его по-прежнему можно смотреть на основном сайте YouTube, потому что на самом YouTube разрешена платная реклама.
Для Мерфи и Голина реклама, замаскированная под естественный энтузиазм реального человека по поводу продукта, кажется более коварной, чем традиционная реклама, и не только потому, что дети не видят разницы.«Что уникально в [содержании влиятельных лиц], так это то, что он кажется более личным. «Дети формируют привязанность», — сказал мне Мерфи. И поскольку многие молодые влиятельные лица снимают свои видео в своей спальне, «это чувствуется прямо у них дома. Так что у него, вероятно, на больше мощности на , чем если бы он был просто актером, пытающимся продать кому-то товар ».
Тем не менее, не все дети сразу или чрезмерно одержимы игрушками, которые они видели на YouTube. Майк Моррис, например, считает, что тот факт, что его дочери знакомятся с новыми игрушками (в основном) только на YouTube, может даже дать им более реалистичное представление о том, что это за игрушка и как она работает, чем традиционные игрушки с высокой производительностью. Потенциально обманчивая игрушечная реклама.(Каждый раз, когда молодой Моррис получал игрушку, которую он хотел, увидев ее в телевизионном рекламном ролике, он вспоминал: «Она всегда казалась намного аккуратнее, прежде чем была в моей руке».) Кроме того, он отмечал, что реклама игрушек Кажется, вдохновляет , надо прямо сейчас, срочность у его дочерей, чего не делает знакомство с игрушками на YouTube.
Когда у 8-летнего Морриса недавно была куча рождественских денег, которую она могла потратить, она некоторое время бродила по Target, прежде чем остановилась на наборе того, что Моррис описал как «те мягкие игрушки, которые вы раскрашиваете» (настоящее имя: Cra -Z-Squeezies).Она хотела чего-нибудь с тех пор, как увидела, как персонаж YouTube играет с ними в видео, но «даже не было на нашем радаре, что она этого хотела», — сказал мне Моррис. «Была способность откладывать удовлетворение».
Моррис добавил, что отсутствие рекламы было одним из самых больших преимуществ перерезания пуповины — и не только для его детей. Рекламные ролики «работали и над нашими желаниями, как и для детей», — сказал он. Один из его худших побуждений исчез за годы, прошедшие с тех пор, как его семья решила отключить кабель: ночная потребность поесть фаст-фуд.Если повезет, по логике Морриса, его дочери вырастут, не зная ни огорчения из-за звонка игрушек, застрявшего в их голове, ни вызванного телевизором 21:00. тяга к Тако Белл.
Родители, что ваши дети смотрят на YouTube? Объявления, результаты исследований | Новости СМИ
Что маленькие дети смотрят на YouTube, пока их родители готовят ужин, едут за рулем или работают из дома? Новое исследование показало, что много рекламы и очень мало образовательного контента.
Согласно совместному исследованию Common Sense Media и исследователи из Мичиганского университета.
Более половины этих видеороликов для детей раннего возраста содержали до двух рекламных объявлений, в то время как треть содержала три или более рекламных ролика, а 20 процентов этих рекламных роликов содержали контент, не подходящий для детей, включая насилие, сексуальность, наркотики или алкоголь.
Согласно переписи населения Common Sense Media 2020 года, дети в возрасте до восьми лет сейчас смотрят в среднем 39 минут онлайн-видео в день, что вдвое больше, чем в 2017 году.
Экранное время также резко разделено по расовым, этническим и социально-экономическим признакам.Дети из малообеспеченных семей тратят в среднем на два часа в день с экранами больше, чем их сверстники с более высокими доходами, и в среднем цветные дети смотрят на экран больше, чем белые дети. По данным Common Sense Media, это неравенство продолжает увеличиваться.
Все это экранное время означает большее количество показов рекламы, и исследователи также обнаружили, что их дизайн был проблематичным. Баннерная реклама блокировала образовательный контент, боковые панели были разработаны так, чтобы выглядеть как рекомендуемые видео-предложения, а в некоторых рекламных объявлениях для видеоигр были показаны «подделанные версии» популярных детских персонажей, таких как Свинка Пеппа, чтобы дети нажимали на них.
В отчете «Молодые дети и YouTube: как реклама, игрушки и игры преобладают при просмотре» было проанализировано более 1600 видеороликов YouTube, собранных от 191 родителя и их детей в возрасте восьми лет и младше.
Видео, включенные в исследование, транслировались ранее в этом году на основном сайте YouTube, а не на YouTube Kids, из-за большого количества семей, которые используют основной сайт платформы.
Поскольку пандемия коронавируса закрыла школы и вынудила родителей работать из дома и заботиться о маленьких детях, многие вынуждены были передавать своим детям смартфоны или показывать видео на YouTube по телевизору, чтобы выполнить работу.
Но неприемлемая реклама появлялась от 9 до 22 процентов времени в видеороликах, которые в остальном были ориентированы на детей младшего возраста и считались подходящими для них.
Более четверти видео, просматриваемых маленькими детьми, содержали рекламу, предназначенную для более старшей аудитории, например игровые ролики с играми, не подходящими по возрасту, такими как Fortnite, реалити-видеоблоги с розыгрышами и грубым поведением, а также музыкальные видеоклипы или компиляции, содержащие насилие.
Исследование показало, что около 30 процентов видео содержат хотя бы умеренное физическое насилие.
«В нашем исследовании большинство детей смотрели видеоролики с фирменными продуктами или возмутительным контентом, которые создатели публиковали, чтобы получить больше просмотров, что приводит к увеличению доходов от рекламы и попаданию в каналы рекомендаций», — соавтор отчета Дженни Радески, Об этом говорится в заявлении исследователя из Мичиганского университета.
«Хотя на YouTube есть отличный контент для детей, он не набирает обороты», — добавила она.
В прошлом году YouTube и его материнская компания Google согласились выплатить рекордный штраф в размере 170 миллионов долларов для урегулирования обвинений Федеральной торговой комиссии США в том, что она нарушила закон, собирая данные о детях младше 13 лет без согласия их родителей.Эти данные затем использовались для создания рекламы.
После того, как соглашение было достигнуто, YouTube заявил, что ограничит сбор данных о детских видео «только тем, что необходимо для поддержки работы сервиса», и потребует от создателей контента маркировать видео как предназначенные для детей или нет.
Но в отчете говорится, что YouTube может сделать больше для защиты детей, например, переместить весь контент, предназначенный для детей, со своего основного сайта на YouTube Kids, «чтобы объявления соответствовали возрасту, а родители имели больше контроля над тем, как курировать корм их ребенка.”
В отчете также предлагается, чтобы YouTube работал с создателями контента над улучшением качества видео для детей и разработкой показателей для их оценки.
Какое влияние на детей оказывает реклама?
Рекламодатели знают, что чем раньше дети узнают о бренде, тем больше вероятность, что они купят товар позже (или умоляют родителей купить его). Маркетинг для дошкольников в основном включает в себя рекламу на телевидении (или в потоковых сервисах), поскольку телевидение по-прежнему является доминирующим средством передачи информации для детей младшего возраста.
Что касается детей-подростков, то рекламодатели тратят много миллиардов долларов в год , чтобы их продукты попадали перед их глазами, и у них было больше мест, чтобы привлечь их внимание: телевидение, Интернет, игры, фильмы, приложения — вы называете это Это. Рекламодатели также знают, что дети сильно влияют на решения своих родителей о покупке, на сумму 500 миллиардов долларов в год. Однако наиболее важным аспектом маркетинга для детей младшего возраста является то, что теперь они могут отвечать. Хотя компании ограничены в данных, которые они могут собирать от детей младше 13 лет, они все же могут получить представление об их поведении и предпочтениях.
Наконец, подростки — одна из самых важных демографических групп для маркетологов. Их предпочтения в отношении брендов по-прежнему растут, у них есть деньги, которые они могут потратить, и они оказывают сильное влияние на расходы своих родителей (даже на дорогостоящие товары, такие как автомобили). Поскольку 25 процентов подростков выходят в Интернет через мобильные устройства, компании ориентируются на них там, где они бывают: в приложениях, играх и на веб-сайтах, транслирующих музыку и видео и предлагающих другой загружаемый контент. Бренды, ориентированные на подростков, используют сочетание традиционных методов маркетинга и новых методов коммуникации, чтобы влиять на предпочтения продукта.
Методы, которые используют маркетологи для охвата детей младшего возраста:
На крючок их молодняк. Максимальное представление продукта целевой аудитории укрепляет способность компании привлекать потребителей «от колыбели до могилы». Думайте героев мультфильмов на подгузниках.
Разделение и ориентация по полу. Бренды стараются как можно раньше отдавать предпочтение игрушкам с гендерной принадлежностью. Чем раньше у вашего ребенка возникнет желание купить игрушки для мальчиков или девочек, тем раньше он станет их покупателем.Это открывает дверь для еще большего количества гендерных продуктов.
Развитие вкусовых предпочтений. Маркетинг нездоровой пищи детям — это индустрия с оборотом 2 миллиарда долларов в год. Герои мультфильмов появляются на коробках с хлопьями, игрушки появляются внутри коробок, а персонажи рекламируют бренды на телевидении — например, мистер и миссис Картофельная Голова рекламируют картофельные чипсы. И это работает.
Методы, которые маркетологи используют для охвата детей подросткового возраста:
Необходимость стимуляции. Если вам интересно, почему рекламные ролики для подростков выглядят так, как будто они были сняты кроликом, пропитанным кофеином, то это потому, что мозг подростка жаждет стимуляции и сильно реагирует на нее.Если что-то интересно, они замечают это.
Желание заниматься. Бренды хоронят свои коммерческие предложения в этом возрасте. На детей влияет опыт, а не лекции — отсюда игры, приложения, конкурсы и другие интерактивные уловки, привлекающие и удерживающие их внимание.
Тяга к эмоциональной связи. Если у вас есть подросток, вы знаете, что дети в этом возрасте не совсем рациональны. Им НРАВИТСЯ определенное платье, они ДОЛЖНЫ ИМЕТЬ определенную песню, они ЗАВЕРШЕНЫ определенной игрой.Маркетологи используют стратегии, которые вызывают эмоции, чтобы дети отождествляли себя с продуктом.
Методы, которые используют маркетологи для охвата подростков:
Использование ненадежности. Бренды, привлекательные для подростков, используют свои особые уязвимости: желание вписаться, выглядеть привлекательными и не быть большим придурком. Подростки в высшей степени приспособлены к своему месту в иерархии сверстников, и реклама действует как своего рода «супер-сверстник», направляя их к тому, что круто, а что приемлемо.И мальчики-подростки, и девочки очень восприимчивы к сообщениям, касающимся образа тела, и маркетологи используют это в своих интересах.
Данные отслеживания. Когда детям исполняется 13 лет, у компаний есть небольшие ограничения на маркетинг и сбор их данных. Информация, которую они собирают, не позволяет установить личность — она гораздо ценнее. Отслеживание цифровых следов подростков помогает компаниям точно определять их вкусы, интересы, истории покупок, предпочтения и даже их местоположение, чтобы они могли продавать им продукты или продавать эти данные другим компаниям.Поговорите с подростками об использовании настроек конфиденциальности и о том, какую информацию они невольно передают компаниям.
Использование влияния сверстников в социальных сетях. Рекламодатели активно привлекают подписчиков-подростков в социальных сетях для продвижения товаров. Вы можете найти это в интернет-магазинах, таких как J. Crew’s, где вы можете поделиться понравившимися вещами с друзьями. Многие бренды поощряют подростков транслировать свое взаимодействие с брендами (например, загружать свои фотографии с определенной сумочкой, напитком или одеждой).Эти методы укрепляют идею о том, что бренды «создают» человека, и очень важно помочь подросткам осознать, что их самооценка не определяется тем, чем они владеют (или не владеют).
Реклама и дети
Две важные задачи обработки информации необходимы любому человеку для достижения зрелого понимания рекламных сообщений. Во-первых, человек должен уметь различать коммерческий и некоммерческий контент. Другими словами, человек должен уметь отличать рекламу от программ.Исследования детей показывают, что дети в возрасте до 4–5 лет не всегда проводят различие между программами и коммерческим контентом, даже когда используются устройства разделения программ / коммерческих («GoBots вернутся после этих сообщений»). По мере того, как дети достигают возраста 4–5 лет, они обычно воспринимают категориальное различие между рекламой и программированием, но в первую очередь на основе аффективных («рекламные ролики смешнее») или перцептивных сигналов («рекламные ролики короче»).
Вторая важная когнитивная задача, связанная с зрелым пониманием рекламы, — это способность распознавать убедительное намерение рекламы и применять эти знания в понимании ребенком рекламного сообщения.Другими словами, зрелое понимание убеждения включает в себя не только признание того, что рекламодатель имеет точку зрения, отличную от точки зрения зрителя, и что рекламодатели намерены убедить свою аудиторию в желании купить их продукцию, но также и то, что такое убедительное общение является предвзятым и предвзятым. сообщения должны интерпретироваться иначе, чем беспристрастные сообщения.
Базовое исследование развития эгоцентризма и взгляда на перспективу, наряду с большим количеством доказательств, конкретно исследующих различия в развитии в понимании убедительного намерения в рекламе, четко устанавливает, что большинство детей младше 7-8 лет не осознают убедительное намерение коммерческие обращения.Однако гораздо меньше исследований, изучающих, начинают ли дети осознавать, что рекламные сообщения изначально предвзяты, и в каком возрасте, и в каком возрасте, или когда дети начинают разрабатывать стратегии противодействия предвзятости в этих сообщениях. Ясно, что обе эти способности зависят от развития у ребенка способности понимать убедительное намерение рекламы, а это означает, что зрелое понимание рекламы происходит в среднем не раньше, чем в возрасте 7–8 лет. Необходимы дальнейшие исследования, чтобы установить верхнюю возрастную границу детей, которые особенно уязвимы перед телевизионными коммерческими убеждениями в зависимости от нормативных ограничений развития их способностей к обработке информации.Тем не менее, ключевой вывод целевой группы, который подтверждается сильной базой эмпирических данных, заключается в том, что маленькие дети в возрасте до 7–8 лет явно не понимают убедительного намерения телевизионной рекламы.
Целевая группа рассмотрела исследование, посвященное двум важным типам вопросов, касающихся воздействия рекламы на детей. Во-первых, влияет ли реклама на коммерческое восприятие детьми и предпочтения продуктов? В противном случае, 12 миллиардов долларов, ежегодно расходуемых рекламодателями на коммерческие призывы к детям, представляли бы на удивление скудное вложение.Во-вторых, приводит ли воздействие рекламы к потреблению продуктов, вредных для здоровья и благополучия детей? Например, играет ли реклама роль в чрезмерном потреблении конфет и засахаренных злаков или в употреблении алкогольных напитков несовершеннолетними?
Исследование запоминаемости рекламы детьми и их предпочтений в отношении товаров подтверждает, что реклама обычно приносит желаемый эффект. Разнообразные исследования с использованием разных методологий показывают, что дети запоминают контент из рекламы, которую им показывали.Было показано, что предпочтение продукта проявляется при однократном коммерческом воздействии и усиливается при многократном воздействии. Что наиболее важно, исследования показали, что предпочтения в отношении продуктов влияют на запросы детей на покупку продуктов и что эти запросы действительно влияют на решения родителей о покупке.
Более серьезная проблема, связанная с воздействием рекламы на детей, связана с вопросами потенциального вреда в результате воздействия. К этому вопросу относятся различные результаты исследований.Некоторые исследования, например, показали, что конфликты между родителями и детьми обычно возникают, когда родители отклоняют запросы своих детей на покупку товаров, которые были вызваны рекламой. Кумулятивное влияние рекламы на пищевые привычки детей было изучено в ходе значительных исследований. Исследования документально подтвердили, что в большом проценте рекламы, ориентированной на детей, представлены конфеты, фаст-фуд и закуски, и что воздействие такой рекламы увеличивает потребление этих продуктов. Хотя потребление непитательных продуктов само по себе не может быть вредным, чрезмерное потребление этих продуктов, особенно за исключением более здоровой пищи, связано с ожирением и ухудшением здоровья.Несколько исследований обнаружили тесную связь между увеличением рекламы непитательных продуктов и уровнем детского ожирения.
Различные исследования выявили существенную взаимосвязь между просмотром детьми рекламы табака и алкоголя и положительным отношением к потреблению таких продуктов. Дети находят много таких рекламных роликов привлекательными (например, Joe Camel, лягушки Budweiser) и, следовательно, имеют высокую осведомленность о брендах таких продуктов и положительно относятся к ним.Было обнаружено, что эти продукты и их персонажи-говорящие фигурируют в программах и публикациях, часто просматриваемых несовершеннолетними, и обзоры этого исследования (включая анализ Главного хирурга) делают вывод, что их реклама способствует курению и употреблению алкоголя среди молодежи.
Критики также выразили озабоченность в связи с распространением рекламы жестоких средств массовой информации, таких как фильмы и видеоигры, нацеленной на детей. Три отчета Федеральной торговой комиссии нашли значительную поддержку таких обвинений, и, хотя исследования напрямую не оценивали влияние такой рекламы, весьма вероятно, что такая реклама действительно влияет на предпочтения детей в средствах массовой информации.
TFAC уделял особое внимание коммерциализму в школах по двум причинам. Во-первых, дети проводят значительную часть своего детства в школе, и, поскольку посещение школы является обязательным, у детей мало свободы избегать любого коммерческого контента, с которым они сталкиваются в школах. Во-вторых, можно предположить, что коммерческий контент, распространяемый в школах, получит молчаливую поддержку уважаемых учителей и школьных чиновников, что повысит эффективность рекламы.
Несколько недавних анализов суммировали масштабы и рост рекламы и другой маркетинговой деятельности в школах, включая важное исследование Главного бухгалтерского управления США. Реклама и маркетинг принимают несколько форм: прямая реклама в школьных классах (с помощью видео- или аудиопрограмм, спонсируемых рекламодателями), косвенная реклама (с помощью образовательных материалов, спонсируемых корпорациями), контракты на продажу продукции (с компаниями по производству газированных напитков и закусок) и в школах. маркетинговые исследования, спонсируемые корпорациями.Некоторые из этих рекламных и маркетинговых мероприятий активно использовались школами в качестве источника дополнительных доходов, но эти мероприятия, как правило, критически воспринимались теми, кто не участвовал в школьных системах.
Что удивило целевую группу, так это недостаток исследований коммерциализма в школах. Мы нашли только два эмпирических исследования, посвященных вопросам коммерциализма в школе: одно — это контент-анализ рекламы, а другое — исследование влияния школьной рекламы на отношение и предпочтения, связанные с продуктом, и материалистические отношения.Учитывая широко распространенный характер этих рекламных методов, а также их потенциальное влияние на отношение и поведение потребителей, а также на образовательные установки и достижения учащихся, вызывает недоумение тот факт, что на сегодняшний день проведено так мало исследований.
Исследования ясно показывают, что реклама оказывает существенное влияние на отношение и поведение детей, и эти эффекты выходят далеко за рамки перехода желания продукта от одного бренда к другому. В частности, данные прямо указывают на одну фундаментальную проблему: реклама, нацеленная на детей в возрасте до 7–8 лет, по своей сути несправедлива, поскольку она извлекает выгоду из неспособности детей младшего возраста приписывать рекламе убедительные намерения.В результате этого ограничения дети младше этого возраста некритически воспринимают информацию, содержащуюся в телевизионных рекламных роликах, принимая большинство рекламных заявлений и апелляций как правдивые, точные и беспристрастные. До недавнего времени рекламодатели были склонны рассматривать детей в этом возрастном диапазоне как запретные объекты для рекламы, но отраслевые методы изменились, поскольку новые разработки в области медиа-технологий способствовали более широкому охвату возрастных нишевых программ и связанной с ними рекламы.
Обеспокоенность по поводу справедливости нападения на таких маленьких детей — явление не новое.Исследования по этому вопросу начались в конце 1960-х годов. В начале 1970-х годов Федеральная комиссия по связи рассмотрела предложение о запрете рекламы для детской аудитории, но остановилась на более скромном подходе: ограничение количества рекламного времени в детских программах и ограничение определенных рекламных методов, которые могут затруднить жизнь детей. делать атрибуции с убедительным намерением. Позже, в 1970-х, Федеральная торговая комиссия также рассмотрела вопрос о запрете всей телевизионной рекламы для детей младшего возраста, сославшись именно на тип исследования развития, который рассматривала целевая группа.Конгресс, отвечая на давление телевидения и рекламной индустрии, вынудил FTC отказаться от этого предложения, угрожая финансированию агентства. Хотя FTC и прекратила свои усилия по ограничению рекламы детей, в своем окончательном постановлении она заявила, что проблема рекламы для детей младшего возраста должна оставаться предметом общественного беспокойства, учитывая убедительные научные данные, подтверждающие уникальную уязвимость детей младшего возраста перед коммерческими проектами. убеждение. С тех пор рекламная индустрия признала чувствительность этих вопросов в своих собственных правилах саморегулирования рекламы, но этот кодекс чрезвычайно расплывчат, соблюдение является полностью добровольным, а его соблюдение активно не проводится.
На наш взгляд, рассмотренные нами психологические доказательства имеют решающее значение для государственной политики. Сила исследования, документирующего ограниченную способность детей младшего возраста распознавать телевизионную рекламу и защищаться от нее, значительно улучшилась с 1970-х годов, когда и FCC, и FTC серьезно рассмотрели, хотя в конечном итоге отказались от широких ограничений на рекламу, ориентированную на аудиторию маленьких детей. Мы считаем, что накопление доказательств по этой теме в настоящее время является достаточно убедительным, чтобы оправдать регулирующие меры со стороны правительства для защиты интересов детей, и поэтому предлагаем ввести ограничения на рекламу детей, которые слишком малы, чтобы распознавать убедительные намерения рекламы.Осуществление такой политики поставило бы Соединенные Штаты в хорошую компанию рядом с такими странами, как Австралия, Канада, Швеция и Великобритания, которые уже приняли правила, запрещающие рекламу программ, ориентированных на детей младшего возраста.
Есть три области, в которых целевая группа рассмотрела последствия рассмотренных доказательств для области психологии (PDF, 617KB), включая роль психологов как исследователей, преподавателей и прикладную профессиональную практику маркетинговых исследований.
Хотя психологи-исследователи уже установили когнитивные ограничения понимания детьми рекламных сообщений младшего возраста, существует множество важных областей, требующих дальнейшего исследования. Почти все исследования детской рекламы включают в себя исследования телевидения, что оставляет нам мало эмпирических знаний о других коммерческих формах и контекстах. Например, мы практически ничего не знаем о том, как дети распознают коммерческие сообщения, доставляемые в новых медиа-средах, таких как Интернет, и защищаются от них.Мы практически ничего не знаем о новых стратегиях интерактивной рекламы, используемых во всемирной паутине. У нас нет четких указаний на то, является ли реклама, представленная в школьной среде, более влиятельной, менее влиятельной или неотличимой от рекламы, представленной в другом контексте, или же разрешение рекламы в школах оказывает отрицательное влияние на уважение молодых людей к образовательным учреждениям. Также удивительно мало исследований о роли пола, расы, этнической принадлежности и культуры в восприятии и понимании рекламы, а также о том, как они могут влиять на реакцию на рекламу.Учитывая, что рекламодатели разрабатывают рекламные кампании для охвата детской аудитории, сегментированной по полу, расе и этнической принадлежности, существует очевидная потребность в исследованиях по этим темам. Очевидно, что из психологических исследований в этих тематических областях еще предстоит извлечь много важного, и, таким образом, сейчас подходящее время для области психологии, чтобы активизировать изучение того, как дети понимают современные рекламные стратегии и сообщения и на них влияют.
Психологи также могут играть важную роль в обучении своих студентов, клиентов и людей в сообществах, которым они служат, относительно типов проблем, поднятых в этом отчете.Образование в форме медиаграмотности может помочь родителям и детям старшего возраста более серьезно относиться к влиянию рекламы на их жизнь и принимать меры, защищающие их от нежелательного коммерческого влияния. Однако следует отметить, что целевая группа не уделяла особого внимания стратегиям медиаграмотности для решения проблем, связанных с рекламой для детей младшего возраста, по двум причинам. Во-первых, существует ограниченное количество исследований, подтверждающих эффективность обучения медийной грамотности в защите детей младшего возраста от воздействия рекламы, и этот вакуум соответствует сильным теоретическим основаниям для ожидания, что такое обучение не может преодолеть когнитивные ограничения детей младшего возраста в этой сфере.Необходимы дополнительные исследования, прежде чем следует уделять большое внимание медиаграмотности как главному средству борьбы с коммерческим убеждением, направленным на детей младшего возраста, хотя можно ожидать, что дети более старшего возраста получат более продуктивную выгоду от таких усилий. Во-вторых, рабочая группа пришла к выводу, что чрезмерное использование медиаграмотности как ключевой стратегии защиты от воздействия рекламы является неправильным и возлагает слишком большую ответственность на детей. Слишком часто мы видим призывы к вмешательству, направленным на «всемирную защиту» ребенка, тогда как нам было бы лучше полагаться на стратегии, обеспечивающие защиту детей, в данном случае от рекламы, которая считается несправедливой и потенциально вредной для детей.В этом случае чрезмерная зависимость от медиаграмотности может быть равносильна обвинению
потерпевший.
Наконец, рост маркетинговых усилий, нацеленных на детей, по-видимому, способствовал увеличению использования отраслью прикладных психологов, работающих в качестве маркетологов или консультантов для повышения убедительности рекламных кампаний, ориентированных на детей. Учитывая четко установленные ограничения на способность детей распознавать коммерческие убеждения и защищаться от них, такие усилия вызывают повышенную чувствительность, которая требует тщательного рассмотрения со стороны специалистов на местах, особенно со стороны тех, кто причастен к такой практике, особенно в тех случаях, когда дети младшего возраста становятся мишенью рекламодателей.Если было бы несправедливо направлять коммерческое убеждение на аудиторию маленьких детей, то было бы столь же несправедливо использовать психологическую теорию и данные исследований для более эффективного достижения убедительных результатов у маленьких детей-зрителей, по крайней мере, в той мере, в какой продвижение прикладных коммерческих интересов обеспокоены. Хотя рисовать линии в этой области может быть непросто, необходимо внимательно рассмотреть, чтобы психологи были верны своей миссии — приносить пользу своим объектам исследования, своим клиентам и обществу в целом.
I. ОБЩЕСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА
Ограничить рекламу, предназначенную в первую очередь для детской аудитории
Мы рекомендуем ограничить телевизионную рекламу во время программ, предназначенных или просматриваемых аудиторией, в основном состоящей из детей в возрасте 8 лет и младше.
Заявление об отказе от ответственности за рекламу в государстве, чтобы его могла понять предполагаемая аудитория
Мы рекомендуем, чтобы заявления об отказе от ответственности в детских программах были изложены на языке, понятном детям, и транслировались как в аудио, так и в видео в течение времени, способствующего чтению, слушанию и пониманию.
II. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
Проведение исследований по изменению контекстов и способов рекламы
Мы рекомендуем психологам изучить, что нового и что изменилось в рекламе, ориентированной на детей и подростков, и рассмотреть возможные последствия.
Изучение обработки объявлений / эффектов в средах интерактивных медиа
Мы рекомендуем психологам активно исследовать, как маленькие дети понимают рекламу в новых интерактивных средах, таких как Интернет и
Интернет
Изучение развития понимания убедительного намерения более изощренным способом с детьми старше 8 лет
Мы рекомендуем психологам возобновить исследование возраста, в котором дети начинают полностью понимать намерение убеждения, которое обязательно лежит в основе всей телевизионной рекламы.
Изучение роли пола, этнической принадлежности и культуры в отношении психологического и социального воздействия рекламы на детей
Мы рекомендуем психологам изучить, различаются ли психологические процессы, участвующие в понимании намерения убеждения, а также воздействие рекламы, в зависимости от пола, расы, этнической принадлежности и культуры.
Исследование медиаграмотности
Мы рекомендуем психологам провести исследование медиаграмотности, чтобы помочь в разработке эффективных учебных программ для учащихся разных классов.
III. ПРИКЛАДНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Обеспечение государственного образования
Мы рекомендуем поощрять психологов, осведомленных о влиянии рекламы на детей и молодежь, на общение с родителями и специалистами, работающими с детьми и молодежью.
Поддержка непрерывного образования
Мы рекомендуем, чтобы APA поддержала программы непрерывного профессионального образования (CPE) для психологов по медиаграмотности, уделяя особое внимание вопросам, связанным с медийной рекламой и маркетингом для детей.
Взвесьте профессиональные практики, связанные с рекламой для детей
Мы рекомендуем, чтобы APA приложила усилия, чтобы помочь психологам взвесить потенциальные этические проблемы, связанные с профессиональными усилиями по более эффективной рекламе для детей, особенно для тех детей, которые слишком малы для понимания убедительного намерения телевизионных рекламных роликов.
IV. ОТРАСЛЕВЫЕ ПРАКТИКИ
Поощрение более жесткого саморегулирования отрасли
Мы рекомендуем, чтобы Отдел проверки детской рекламы (CARU) Совета бюро по улучшению бизнеса более широко публиковал свои рекомендации, чтобы родители и другие лица могли привлечь его внимание к отклонениям от рекомендаций.
V. ГРАМОТНОСТЬ СМИ
Разработка учебной программы по медиаграмотности
Мы рекомендуем, чтобы психологи играли центральную роль в разработке и внедрении эффективных программ обучения медийной рекламе для всех уровней школьного образования с 3-го по 12-й.
VI. РЕКЛАМА И ШКОЛЫ
Ограничить школьную рекламу, ориентированную на детей младшего возраста
Мы рекомендуем запретить рекламу во всех формах в школьной среде, предназначенной для детей в возрасте 8 лет и младше.
Проведение исследования влияния коммерческой практики в школах
Мы рекомендуем психологам заняться исследованием влияния рекламы и коммерциализма в школах.
Advocate Professional Collaborations
Мы рекомендуем APA сотрудничать с другими профессиональными и образовательными организациями для повышения осведомленности общественности, профессионалов и политиков в отношении растущей коммерциализации школ.
Как использование СМИ может повлиять на детей (для родителей)
Большинство детей сегодня подключаются к таким устройствам, как телевизоры, игровые консоли, планшеты и смартфоны, задолго до того, как они могут даже ездить на велосипеде.
Технологии — это часть жизни. А родители могут сделать технологии здоровой частью детства, обучая умным медиа. Дошкольники могут получить помощь в изучении алфавита на общественном телевидении, школьники могут играть в образовательные приложения и игры, а подростки могут проводить исследования в Интернете.
Но слишком много экранного времени может быть плохо:
- Дети, которые часто проводят более 4 часов в день за просмотром телевизора или использованием средств массовой информации, с большей вероятностью будут иметь избыточный вес.
- Дети, которые видят насилие на экране, чаще проявляют агрессивное поведение и опасаются, что мир страшен и что с ними случится что-то плохое.
- Подростки, которые играют в жестокие видеоигры и приложения, более агрессивны.
- Персонажи на телевидении и в видеоиграх часто ведут себя рискованно, например, курят и пьют.
Вот почему родителям так важно следить за тем, как их дети используют мультимедиа, и устанавливать ограничения, чтобы они не проводили слишком много времени перед экраном.
Что рекомендуется?
Американская академия педиатрии (AAP) рекомендует следующие рекомендации для экранного времени:
- Младенцы до 18 месяцев: Нет экранного времени, но видеочат с семьей и друзьями — это нормально.
- Малыши от 18 месяцев до 24 месяцев: Некоторое время экрана с родителями или опекуном.
- Дошкольники: Не более 1 часа в день учебных программ вместе с родителем или другим опекуном, который может помочь им понять, что они видят.
- Дети и подростки от 5 до 18 лет: Время использования экрана для телевидения, социальных сетей и видеоигр требует ограничений. Поговорите со своими подростками, которые могут бороться с ограничениями СМИ. СМИ не должны подменять высыпание и физическую активность.
Видя насилие
Средний американский ребенок к 18 годам увидит по телевидению 200 000 актов насилия.Многие акты насилия совершаются «хорошими парнями», которыми детей учат восхищаться. Фактически, часто герой побеждает, сражаясь с «плохими парнями» или убивая их.
Это может сбить с толку детей, пытающихся понять разницу между добром и злом. Маленьких детей легко напугать изображениями насилия. Поскольку они еще не понимают, что реально, а что вымышленное, просто сказать им, что насилие не существует, не поможет. Проблемы с поведением, кошмары и проблемы со сном могут возникнуть после того, как дети увидят насилие на экране.
Детей постарше тоже могут напугать сцены насилия. Разговор с детьми этого возраста поможет им, поэтому важно утешить их и объяснить, что они видят, чтобы облегчить страхи. Но еще лучше не позволять детям смотреть шоу или играть в игры, которые могут пугать.
Наблюдая за рискованным поведением
Телевидение и видеоигры часто показывают такое поведение, как употребление алкоголя, употребление наркотиков, курение сигарет и секс в молодом возрасте, как круто, весело и захватывающе. Когда эти вещи кажутся приемлемыми, у детей и подростков может возникнуть соблазн попробовать их.Это может привести к проблемам со злоупотреблением психоактивными веществами, и исследования показывают, что подростки, которые смотрят много материалов сексуального характера, с большей вероятностью начнут половую жизнь раньше.
Связь с ожирением
Эксперты в области здравоохранения давно связывают слишком много экранного времени с ожирением. Когда они смотрят в экран, дети неактивны и склонны перекусить. Их также засыпают рекламой, которая побуждает их есть нездоровую пищу, например картофельные чипсы, и пить низкокалорийные безалкогольные напитки, которые часто становятся любимыми закусками.
Исследования показывают, что уменьшение количества детей, смотрящих телевизор, привело к меньшему увеличению веса и снижению индекса массы тела (ИМТ). Замена времени для видеоигр на время для игр на открытом воздухе — еще один хороший способ помочь детям сохранить здоровый вес.
Общие сведения о рекламе
Маленькие дети не понимают, что реклама предназначена для продажи продукта, и иногда не могут отличить свое шоу от рекламы. Даже детям старшего возраста может потребоваться напоминание о цели рекламы.В видеоиграх особенно много всплывающей рекламы, призывающей к покупке.
Вы можете выключить телевизор или, по крайней мере, ограничить время просмотра детьми, но практически невозможно полностью исключить воздействие маркетинговых сообщений.
Когда ваши дети спрашивают, что им нужно, объясните, что реклама предназначена для того, чтобы люди захотели то, что им, вероятно, не нужно, и верят, что эти продукты каким-то образом сделают их счастливее.
Так что же делать? Учите детей быть умными потребителями. Задайте им такие вопросы, как:
- «Что тебе в этом нравится?»
- «Как вы думаете, это действительно так хорошо, как выглядит в той рекламе?»
- «Как вы думаете, это здоровый выбор?»
Постарайтесь ограничить доступ детей к рекламе.Вы можете:
- Пусть они смотрят общественные телеканалы, которые редко показывают рекламу продуктов.
- Записывайте шоу, чтобы вы могли быстро просматривать рекламные ролики.
- Отключите телевизор во время рекламы, чтобы задать ребенку вопросы о шоу.
- Транслируйте свои любимые программы, покупайте или арендуйте DVD.
Установив разумные ограничения на экранное время и зная, что ваш ребенок смотрит и играет, вы можете максимально использовать мультимедийные возможности вашего ребенка.
(PDF) Рекламные ролики о продуктах питания увеличивают предпочтение энергоемких продуктов, особенно среди детей, которые смотрят больше телевидения
Снижение уровня детского ожирения стало одним из основных приоритетов общественного здравоохранения в Соединенном Королевстве. Правительство решает эту проблему с помощью различных стратегий, в том числе программы общественного здравоохранения Англии по снижению сахара, которая направлена на снижение потребления бесплатного сахара до 5% от общего потребления энергии людьми (PHE, 2015a).В Великобритании есть прецедент использования единого питательного вещества для лечения неинфекционных заболеваний (НИЗ), когда соль используется для лечения гипертонии, а диетический жир — для сердечно-сосудистых заболеваний и ожирения. Эта докторская диссертация с использованием четырех исследований с использованием смешанных методов направлена на изучение возможных непредвиденных последствий, связанных с сосредоточением внимания на одном питательном веществе на сахаре, включая демонизацию единственного целевого питательного вещества, пропаганду нездоровой диеты, отвлечение от сбалансированной здоровой диеты, создание стигмы в отношении ожирения и усугубление ситуации. другие виды неравенства, связанные со здоровьем.Исследование первое: сахар выглядит ярче при маркировке питания светофора: совместный анализ на основе выбора и перекрестное исследование Учитывая текущее внимание общественного здравоохранения к снижению сахара, это исследование, состоящее из двух частей, было направлено на изучение влияния маркировки светофора (TLL) информация об общем сахаре по сравнению с другими макроэлементами при принятии решения о полезности продуктов. Первая часть представляла собой совместный анализ на основе выбора (CBC), оценивающий относительную важность четырех атрибутов макронутриентов, обычно используемых в TLL (сахар, жир, насыщенные жиры, соль), и цвет каждого на основе трех пищевых продуктов (печенье, хлопья и бутерброды).Вторая часть представляла собой перекрестное исследование, посвященное оценке осведомленности общественности о рекомендациях, лежащих в основе TLL. Результаты показывают, что, когда участники принимали решение о полезности печенья, хлопьев или сэндвичей, сахар был наиболее важным фактором по сравнению с жирами, насыщенными жирами, солью и ценой. Хотя это можно считать успехом с точки зрения усилий по снижению сахара, более низкий уровень внимания, уделяемого другим макронутриентам, иллюстрирует потенциальное негативное влияние сосредоточения внимания на одном питательном веществе на более широкие кампании в области здравоохранения.Это особенно важно, поскольку у участников были плохие и переоцененные знания о питании. Это исследование было опубликовано в Журнале питания человека и диетологии: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/jhn.12741 (Anabtawi et al., 2020) Исследование второе: SSB — дьявол? Исследовательский анализ детей, потребляющих сахаросодержащие напитки в Соединенном Королевстве. Налог на производство безалкогольных напитков (SDIL) вступил в силу 6 апреля 2018 года и был разработан для сокращения потребления сахаросодержащих напитков (SSB), которые были определены как крупнейший поставщик сахара в детское питание в Великобритании.В этом исследовании использовались данные, собранные в рамках Национального исследования диеты и питания (NDNS), для изучения основных характеристик детей, употребляющих SSB, путем применения беспристрастного метода, называемого иерархической агломеративной кластеризацией (HAC). Результаты показали, что нет четкой связи между употреблением SSB и ИМТ среди детей в возрасте 4-10 лет. Логистический регрессионный анализ показал, что нет определенной тенденции по кластерам с точки зрения значимой связи между детьми с различными привычками к употреблению алкоголя и другими переменными.Этот анализ подтверждает сложность взаимосвязей между демографическими и другими переменными, связанными со здоровьем, и подчеркивает проблематичный характер упрощенных вмешательств, направленных на борьбу с определенным поведением или с определенной категорией веса тела. Исследование третье: Влияние трех «П» на общественное восприятие политики в отношении детского ожирения в Великобритании; Родительство, воспринимаемый вес и политическая ориентация Был проведен опрос для изучения восприятия репрезентативной выборкой взрослых, проживающих в Великобритании (n = 990), о решениях проблемы детского ожирения, а также об эффективности и целесообразности вмешательств, предложенных правительством Великобритании. в «Детском ожирении: план действий», части 1 и 2.В анализе особое внимание уделялось тому, как родительский статус участников, их восприятие собственного веса и политическая ориентация влияют на их взгляды. Результаты показали, что общественность на высоком уровне поддерживает большинство мероприятий, предложенных правительством в отношении детского ожирения. Политическая ориентация людей сыграла роль в формировании их взглядов и убеждений, причем более консервативные участники сообщали о большей поддержке индивидуалистических решений, включая биологические, психологические и поведенческие вмешательства.Родительство повлияло на отношение людей к вероятности того, что решения по лечению детского ожирения будут эффективными и подходящими. Однако влияние воспринимаемого статуса веса участников на их восприятие было менее влиятельным. Эти результаты демонстрируют важность учета различных характеристик людей при разработке политики и мероприятий для обеспечения их эффективности. Исследование четвертое: Проблемы, скрывающиеся на виду: тематический анализ политики правительства Великобритании «Детское ожирение: план действий», части 1 и 2. Это исследование было направлено на проведение тематического анализа содержания документов, отражающих текущую позицию правительства по детское ожирение и его политика в отношении вмешательств общественного здравоохранения: «Детское ожирение: план действий», части 1 и 2.Это было предпринято посредством применения статьи Бакки «Что представляет собой проблема?» (WPR) подход. (Bacchi, 1999). Цели заключались в том, чтобы (1) провести критический тематический анализ частей 1 и 2 «Детское ожирение: план действий» и (2) рассмотреть потенциальные негативные последствия пропаганды конкретного описания ожирения. С помощью интерпретативного индуктивного тематического анализа (Fade and Swift, 2011) были определены три основные темы: «Где лежит ответственность за действие?», «Центризм веса» и «Мыслить внутри коробки».Используя подход WPR, в этих документах были определены три темы и две основные проблемы: ответственность и вес. В ходе анализа было изучено, как и почему эти «проблемы» были представлены в документах особым образом, путем изучения формулировок и подтверждающих данных, которые использовались для отражения ценностей и предположений, лежащих в основе предлагаемых вмешательств. Рассмотрены возможные непредвиденные последствия этих представлений. В частности, это исследование выявило некоторые негативные эффекты, которые коррелируют с упрощенным подходом к борьбе с детским ожирением за счет сосредоточения внимания на индивидуальном поведении и индивидуальном контроле над своим образом жизни для похудания.Эти последствия включают предвзятость, стигму, дискриминацию и культурный империализм. По этим причинам политика в области здравоохранения должна быть всесторонне проанализирована, чтобы повысить ее потенциальную эффективность и уменьшить связанные с этим опасения и негативные непредвиденные последствия. Обсуждение и заключение Каждое исследование в отдельности, а также анализ исследований и обзор литературы в совокупности продемонстрировали, что текущие стратегии по снижению уровня детского ожирения в Великобритании сосредоточены на снижении потребления сахара.Этот линейный и упрощенный подход не учитывает сложность детерминант и взаимодействия между ними. Другая важная проблема — это широко распространенная тема проблематизации веса и демонизации сахара, оба из которых содержат негативные образы. Такое построение, а также упомянутые сложности и взаимодействия могут иметь потенциально негативные последствия.
детей теперь могут смотреть YouTube без рекламы — если родители платят
YouTubeКогда YouTube запустил в прошлом году отдельное приложение YouTube Kids, компания заявила, что идея заключалась в том, чтобы облегчить жизнь родителям: вручите ребенку планшет или смартфон и наденьте его. Не волнуйся, что они увидят что-нибудь несоответствующее детям.Но критики заявили, что, по крайней мере, один вид нежелательного контента все еще проходит через фильтр: реклама. Группы по защите интересов утверждают, что детям часто не хватает изощренности, чтобы отличить рекламу от обычных видеороликов. Теперь YouTube предлагает родителям, обеспокоенным рекламой, способ их обойти: они могут заплатить.
Сегодня компания, принадлежащая Google, заявила, что включает YouTube Kids в YouTube Red, платную службу подписки компании, которая удаляет рекламные видеоролики за 10 долларов в месяц. Подписчики Red также могут смотреть контент в автономном режиме и транслировать музыку.
«Мы стараемся внимательно прислушиваться к мнению сообщества и следить за тем, чтобы за рулем сидели родители», — говорит Малик Дукард, руководитель отдела контента YouTube Kids. «Основным движущим фактором действительно является выбор. Дукард говорит, что YouTube планирует расширить родительский контроль для приложения YouTube Kids, в том числе возможность включать или исключать определенные видео и каналы.
Казалось бы, у компании есть веские основания заботиться о родителях. Спустя полтора года и миллионы загрузок YouTube Kids превысили 10 миллиардов просмотров видео в год.Он входит в пятерку лучших детских приложений в магазинах приложений для iOS и Android.
Тем не менее, YouTube Kids не может поколебать своих критиков. Дважды в прошлом году Центр цифровой демократии и Кампания за свободное от коммерции детство обратился в Федеральную торговую комиссию с просьбой провести расследование в отношении приложения. В апреле группы заявили, что YouTube Kids смешивает рекламу в стиле продакт-плейсмента с видео на YouTube, в которых не раскрывается, что создатель жаждет денег. В ноябре они заявили, что нашли сотни рекламных роликов и рекламных видеороликов, рекламирующих нездоровую пищу.
YouTube заявляет, что его команда разработчиков правил должна одобрять все объявления в приложении Kids, чтобы они соответствовали правилам компании. Но это не успокоило всех. Нет и новой платной версии, которая, по словам некоторых критиков, дискриминирует пользователей с низкими доходами. «Google осознает, что YouTube стал очень важным элементом в жизни детей, которые обращаются к YouTube за развлечениями и информацией», — говорит Джефф Честер, исполнительный директор Центра цифровой демократии. «И это там, чтобы монетизировать это.»
Со своей стороны YouTube заявляет, что его приложение для детей не отслеживает привычки просмотра пользователей для таргетинга на них с помощью рекламы, что является обычной практикой в Интернете. Другие же утверждают, что нет ничего особенно дискриминационного в предложении премиальных функций за ежемесячную плату. , стандартная технологическая бизнес-модель. В любом случае, по мере того, как YouTube Kids становится все более популярным, YouTube все чаще становится известно о том, как будут работать онлайн-видео для детей. И это мир вдали от телевидения, где установленные правила и стандарты защищают детей от неприемлемого содержания.«Все это требует гарантий для молодых людей, которые обращаются к на всех платформах , независимо от устройства и приложения», — говорит Честер.